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言文阅读专题
北京市西城区2021—2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷
（三）阅读《狼》，完成11-13 题。（共8分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
11．下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（2分）
A.止有剩骨 一狼得骨止 B. 顾野有麦场 顾全大局
C. 狼不敢前 犬坐于前 D. 一狼径去 相委而去
12．下面是一位同学写的读后笔记，画线句中表述不恰当的一项是（2分）
A屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪本性。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮他改变了窘境，与狼对峙起来。B可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。C正准备赶路时，他突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，杀死了它。D至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究会被勇敢机智的人类打败。
13．文中的屠户悟出两只狼的狡猾，果断斩杀了它们。下面的链接材料中，段姓富商也有所感悟，他悟出了什么？是怎样去做的？你对此又有何感悟？（4分）
【链接材料】
富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁②六年，段忽系狱③。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人食④，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪⑤；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。
（节选自《淮南子·人间训》）
注：①畜：养。②熙宁：宋神宗年号。③系狱：囚禁于牢狱。④食：通“饲”，喂养。⑤堪：能忍受。
答：
（三）（共8分）
11.答案：D
评分标准：2分。选错不得分。
12.答案：C
评分标准：2分。选错不得分。
13.示例：段姓富商悟出鹦鹉虽然被人喂养，但在笼子里并不快乐，鹦鹉也渴望自由。（1分）于是他放了鹦鹉。（1分）对此，我悟出人应该理解动物，尊重动物。（人不能只从自己的角度出发去想问题；不论人或动物都是渴望自由的……）（2分）
评分标准：共4分。前两问每句解说各1分，第三问可以有多种理解。言之成理即可。
北京市海淀区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
（三）阅读甲、乙两文，完成15-16 题。（共 8 分）
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】
孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟①，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨②之，几熟。孔子望见颜回取其甑③中而食之。选间④，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈⑤。”颜回对曰：“不可。向者煤炱⑥入甑中，弃食不祥，回取而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信。所恃⑦者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”
（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注】①藜（lí）羹不斟：粗劣的食物都吃不到。藜羹，野菜做的汤。②爨（cuàn）：烧火做饭。③甑（zèng）：古代炊具。④选间：一会儿。⑤食洁而后馈：我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。此处孔子是假借说梦来提醒颜回。⑥炱（tái）：烟灰。⑦恃：依靠，凭借。
15.下列选项中对字词的解说不正确的一项是（2 分）
A.运用已知词语的意思来推断陌生词语的意思，是理解文言文常用的方法。我们可以借“津津乐道”中“道”的意思，推断甲文中“国人道之”的“道”是“谈论、讲述”的意思。
B.连接动作一前一后，表承接关系，是“而”在文言文中一种常见用法。“闻而传之”，“闻”后才能“传”，所以“而”表承接关系；同理，“得而爨之”的“而”也表承接关系。
C.名词活用为动词是文言文常见的语法现象。甲文中“求闻之若此”的“闻”和《狼》中
“一狼洞其中”的“洞”都是名词活用做动词，意思分别为：“听说消息”“挖洞”。
D.归类整理是积累文言词语的一种好方法。乙文中“孔子穷乎陈、蔡之间”的“穷”和《诫子书》中“悲守穷庐”的“穷”，意思分别是：“处于困境”和“穷困潦倒”。
16.根据甲文内容，概括在消息传播过程中“国人”和宋君的表现。（2分）
（表现：表达出现歧义 ）
丁 氏 闻而 传 之 者
（ ② ） （ 表 现 ：传 播 自 己 误 解 的 消 息 ）
宋 君 国人
（ ① ）
17.有人说，甲文印证了“耳听为虚”的道理，乙文反驳了“眼见为实”的观点。结合甲、乙两文的相关内容，谈谈你对这一说法的理解。（4分）
15.C（2 分）
16.答案示例：①国人道听途说，以讹传讹，宋君不轻信。②宋君派人找丁氏求证，丁氏告
知真相。（2 分。每个 1 分。如每点只答国人、宋君中一人的表现，意思对也可）
17.答案示例：甲文中因丁氏表达有歧义，听者误以为丁氏打井发现了一个人，便以讹传讹，
最后宋君派人前去求证方明白是打井省出了一个劳动力。可见，听到的不一定是事实。
乙文中孔子亲眼看到颜回抓饭先吃而误解了他，后听颜回解释得知是因饭里有灰，自己
不忍浪费才吃掉了饭。可见，看到的不一定是事实。（4 分，各 2 分。意思对即可）
北京市丰台区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷
（三）阅读《狼》，完成10-13题。（共8分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
10．下面词语中的加点字与“止有剩骨”中“止”的意思相同的一项是（2分）
A. 一狼得骨止 B.止增笑耳 C.望梅止渴 D. 适可而止
11.下列对画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
翻译：骨头已经没有了，两只狼却依然像原来一样一起追赶。
理解：骨头都扔完了，屠户还是没能甩掉狼。一个“矣”字，拉长了屠户内心的恐惧。
【乙】屠乃奔倚其下，弛担持刀。
翻译：屠户于是奔过去躲藏在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。
理解：屠户这时已经识破两只狼相互配合来诱惑他的诡计，于是他果断地丢掉幻想，决定抵抗。
12．好的文学作品往往在生动刻画形象的同时，还能带给读者深刻的启示。请结合对《狼》及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。（4分）
【链接材料】
鼠好夜窃粟①。越人置粟于盎②，鼠恣啮③，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸④溺死。
（《越人溺鼠》）
注：①[粟]谷子，小米。②[盎]古代一种腹大口小的器皿。③[恣啮] (zì niè)放肆地咬。④[咸]全，都。
篇目
文中形象及其特点
原文关键语句摘录
阅读启示
《狼》
屠户： _____①______
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”
再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜。
狼：贪婪、狡诈
“ ② ”
“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”
《越人溺鼠》
鼠：贪得无厌
“鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽”
④
越人：善用智计
“ ③ ”
（三）（共8分）
10.（2分）B
11.（2分）【甲】
12.（4分）①果断冷静（或：勇敢机智）②缀行甚远（或：骨已尽矣，而两狼之并驱如故/后狼止而前狼又至）③乃易粟以水，浮糠覆水上④要善于利用对方的弱点制服对手（或：贪得无厌一定不会有好下场）
（评分说明：每空1分，意思近似即可得分。）
北京市朝阳区2021-2022学年度第一学期期末检测七年级语文试卷
（二）阅读《狼》，完成11-13题。（共9分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
11.同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是（2分）
【甲】①前往 ②说不过去
【乙】①失去 ②大江东去
【丙】①离开 ②相去无几
12.叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如哼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、高兴、痛苦、恐惧等感情。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。请加入朗读小组，完成⑴⑵题。（共4分）
⑴下面两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是（2分）
【甲】朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
理由：屠户此刻已将骨头扔尽，而两狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。
【乙】朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
理由：两狼如此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑！
⑵请你从文中另选一处加上一个叹词，并结合文意说明理由。（2分）
答：
13.下文中的“狸”和课文中的“狼”在性格上有什么共同点？结合两文内容，简要说明其具体表现。（3分）
郁离子居山，夜有狸①取其鸡，追之，弗②及。明日，从者擭其入之所以鸡③，狸来而絷④焉。身缧⑤而口足犹在鸡，且掠且夺之，至死弗肯舍也。
注：①[狸]狸猫。 ②[弗]不。 ③[从者擭（huò）其入之所以鸡]随从用鸡作诱饵，在狸猫进入的地方放置了捕兽木笼。 ④[絷（zhí）]拘禁。这里指被关进木笼。⑤[缧(léi)]捆绑，拘禁。
答：
（二）（共9分）
11．答案：丙（2分）
12.（1）答案：乙（2分）
（2）答案示例：
啊！乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户恍然大悟，原来前面的狼假装睡觉是要诱骗他上当。
（2分。句子，1分；理由，1分）
13．答案示例：
贪婪。狼得到骨头犹不停止，直到被屠户杀死。狸猫因为贪吃鸡走入陷阱，被抓后仍不肯松口。
（共3分。共同点，1分；表现，2分）
北京市昌平区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷
阅读《诫子书》，完成11—14题。（共8分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11.用“/”为下面句子划分朗读节奏（划一处）。（1分）
才须学也
12.下列句中加点词语意思相同的一项是（2分）
A. 意与日去 去伪存真 B．悲守穷庐 穷山僻壤
C. 非宁静无以致远 错落有致 D．夫君子之行 三人行，必有我师焉
13．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（3分）
【甲】非学无以广才，非志无以成学
翻译：不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。
理解：“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。
理解：诸葛亮批评儿子学习上懒散放纵自己，生活中举止荒唐的问题。连用两个“不能”，加强了语气。
14.中国传统文人历来注重“修身”，结合上文和下面一则【链接材料】可以看出，诸葛亮强调修身的方法是__①__，曾子强调的修身是__②__。（2分）
【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》
（三）文言文阅读（共8分）
11.答案：才/须学也（1分）
12.答案：B（2分）
13.答案：【甲】（3分）
14.答案示例：①静和俭 ②自我反省 （2分）
北京市大兴区2021—2022学年七年级上学期期末考试语文试题
（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成13-15题。（共7分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（取材于诸葛亮《诫子书》）
【乙】观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能立志，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，可读书。苟不能立志，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，俱不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。
（取材于曾国藩《与诸弟书》，有删改）
13.【乙】文“ ”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是（2分）
A. 不 B.皆 C.乃 D.而
14.请根据【甲】【乙】两文的内容填空。（2分）
【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ ① ”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【甲】【乙】两文都强调了 ② 的重要性。
15.两封家书都有催人奋进的力量。如果要从两文中任选一句抄写在书签上作为座右铭，你会选择哪一句？请联系生活实际说明理由。（3分）
答：______
（三）（共7分）
13.答案：B
（共2分）
14.答案示例：①遂成枯落 ②立志
（共2分。①1分，②1分）
15.答案示例：我选择“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这句的意思是不能淡泊自守，就无法明确方向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。这句座右铭能告诫我在实现理想的路上，要淡泊自守，安静专一。
（共3分。“书写”1分，“解释1分，“联系实际”1分）
北京市石景山区2021-2022学年第一学期初一语文期末试卷
10．《咏絮之才》是组员改写的白话版《咏雪》，其中有三处错误，请你帮他改正。（3分）
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏絮之才》
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄们谈论诗文。很久之后，他们发现雪下大了。太傅想考考孩子们，于是不动声色地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他的侄子胡儿说：“我觉得跟在空中撒盐差不多。”他的侄女道韫说：“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞。”太傅高兴得大笑起来。
“很久之后”改为 ①
“不动声色地问”改为 ②
“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞”改为 ③
11．组员以“咏絮之才”作为白话版的题目。“咏絮之才”作为成语不仅是谢道韫的个人标签，更成为对一类人的赞誉。请为“咏絮之才”拟写一条注释。（3分）
咏絮之才：
12．这则故事展现了谢道韫鲜明的个性特点。组员希望通过链接材料，进一步突出其个性特点。请你从下面两则文段中，选出适合的一则，并简要说明理由。（3分）
【文段一】
凝之弟献之①尝与宾客谈议，词理将屈②，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎③解围。”乃施青绫步鄣④自蔽，申⑤献之前议，客不能屈。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）
【文段二】
及遭孙恩⑥之难，举厝⑦自若，既闻夫及诸子已为贼⑧所害，方命婢肩舆⑨抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容⑩，乃不害涛。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）
【注释】①献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。②词理将屈：理屈词穷。③小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道韫称他为小郞。④步鄣：用以遮挡视线的屏障。⑤申：申述。⑥孙恩：原为道士，后聚众作乱，四处攻州破府。⑦厝：通“措”。⑧贼：指孙恩。⑨肩舆：乘坐轿子。⑩改容：改变态度。
答：
10.答案：①不久 ②高兴地说 ③不如比作柳絮乘风起舞（3分。每空1分）
11. 示例：出自谢道韫的故事，后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。（3分。出处1分；解释2分，其中联系文学创作1分，“才女”1分）
12. 示例：我认为文段一更合适。文段一中谢道韫的机敏才智令众宾客折服，替王献之解围，充分展示出她的才思敏捷、聪慧善辩。（3分。个性特点1分；正确理解材料1分；建立材料与个性特点的联系1分）
