人教版九年级上册成语大全及解释

九年级上册

1.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。例句：（课文《敬业与乐业》）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（课外）对政策的解读必须客观、真实、理性、合理，尤其不能断章取义、想当然，更不能扭曲本意。

2.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。例句：（课文《敬业与乐业》）我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（课外）全心全意谋发展，既是擦亮香港这颗南海明珠的不二法门，也是践行、深化“一国两制”的必然要求。

3.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。例句：（课文《敬业与乐业》）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！（课外）讲话要有说服力就要有根有据，讲得到位，不能大而化之，言不及义。

4.荡然无存：全都毁坏，消失尽净。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（课外）当伯父重新踏上梦中的故土，他惊呆了，一度深藏在脑海中的印象已荡然无存。

5.富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。注意适用对象一般为建筑物。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（课外）香港中环，高耸入云、鳞次栉比的高楼大厦，富丽堂皇、人头攒动的购物广场，脚步匆匆、光鲜亮丽的白领，无不给人一种国际大都市的感觉。

6.丰功伟绩：伟大的功绩。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（课外）周恩来为党和国家建立了彪炳史册的丰功伟绩。

7.彬彬有礼：文雅而有礼貌。例句：（课文《论教养》）假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。（课外）病魔侵蚀了周恩来这位东方美男子的儒雅阳刚的容貌，却没有改变他彬彬有礼的风度和从容不迫的笑容。

8.大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。例句：（课文《论教养》）如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。（课外）因为是周末，他想玩一会儿电脑，结果妈妈大发雷霆，把他的书包扔到地上。

9.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。注意感情色彩，含贬义。例句：（课文《论教养》）他不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很响，再不就是随心所欲地高声说话。（课外）官员手中的权力是党和人民赋予的，是上下左右有界受控的，切不可随心所欲、为所欲为。

10.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。例句：（课文《论教养》）假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直蠢到极点！（课外）马谡一意孤行，因坚持“居高临下，以一当十”的教条而痛失街亭。

11.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。例句：（课文《论教养》）有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（课外）越是才疏学浅的人越喜欢自吹自擂包装自己。

12.矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）大气象的作品总给人感觉豪放率意，痛快淋漓；小气象的作品总给人感觉矫揉造作，拖泥带水。

13.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。注意感情色彩，含贬义。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）扬州作为经济渐趋发达的盐业重镇，附庸风雅的富商、生活富足的小市民进一步促进了书画的繁荣与兴盛。

14.扭捏作态：具有娇揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）郗鉴派人去王家挑女婿，各位公子梳妆打扮，扭捏作态，只有王羲之，躺在床上露着肚皮看书，一副注定孤独一生的样子。

15.随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。例句：（课文《论教养》）如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。（课外）指挥员随机应变，灵活调整战术方法，有序指挥组织战斗小组完成指挥部下达的每一项救援行动任务。

16.自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。例句：（课文《精神的三间小屋》）面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。（课外）小孩子对生活的观察、感受，对梦想的忠诚，都让成年人自惭形秽。

17.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。例句：（课文《精神的三间小屋》）这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。（课外）现在灾区的灾情间不容发，急需救援。

18.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。例句：（课文《精神的三间小屋》）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。（课外）再忆金戈铁马，95岁高龄的老红军余新元精神矍铄，不停地挥舞手臂。

19.形销骨立：形容身体极其消瘦。例句：（课文《精神的三间小屋》）假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。（课外）他在片中的表演令人动容，即使形销骨立，也仍然保持了不羁的派头。

20.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。例句：（课文《精神的三间小屋》）这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。（课外）扶贫工作千头万绪，只有在关键处发力，才能抽丝剥茧，事半功倍。

21.鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。例句：（课文《精神的三间小屋》）然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（课外）虽然奥地利人通过战争赶走了奥斯曼帝国的军队，却又鸠占鹊巢继续高压统治。

22.李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。例句：（课文《精神的三间小屋》）然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（课外）某些电影院通过双系统、手写票、捆绑套餐、废票再用等等花样繁多的方式，以假乱真、李代桃僵。

23.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。例句：（课文《精神的三间小屋》）规划自己的事业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（课外）琵琶独奏《春江花月夜》低回婉转，与二楼观众席旁边吧台上的摇曳烛光，相得益彰，别有意境。

24.可望而不可即：只能够望见而不能接近，形容看来可以实现而实际难以实现。例句：（课文《精神的三间小屋》）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。（课外）将自身价值建立在一个可望而不可即的偶像身上，空虚感的产生是不可避免的。

25.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。例句：（课文《我的叔叔于勒》）果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。（课外）哈萨克斯坦民众对中国的兴趣与日俱增，民间自发学习汉语的热情也水涨船高。

26.十拿九稳：形容很有把握。例句：（课文《我的叔叔于勒》）对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。（课外）家里人都觉得他将来考个名牌大学是十拿九稳的，如果不出意外的话，申请到奖学金出国留学的机会也很大。

27.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。例句：（课文《我的叔叔于勒》）我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。（课外）一个人要求得进步,就必须下苦功夫,郑重其事地去进行自我修养。

28.置之不理：放在一边不理不睬。例句：（课文《孤独之旅》）他对杜小康带了哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。（课外）有研究显示，如果对现状置之不理，到2050年，海洋中的塑料垃圾重量将超过鱼类总重量。

29.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。例句：（课文《孤独之旅》）不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。（课外）是枝裕和的《小偷家族》摒弃所谓的“远大理想”，抽掉一切戏剧性的表演，剧中人物没有歇斯底里，没有放声哭泣，面对死亡时也异常平静，只凭借日常细节和敏锐而微妙的情感变化支撑起整个故事。

30.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。含贬义。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（课外）忧患心与自信心必须是相统一的，但在现实生活中，有的人把忧患意识异化为怀古伤今、自暴自弃、畏缩不前的悲观情绪，异化为极端的怀疑主义和对中国前途命运的“唱衰”。

31.埋头苦干：专心致志，刻苦工作。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（课外）。从这些获奖者身上，人们感受到科研人员淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干的精神。

32.舍身求法：本指佛教徒牺牲自己的躯体，虔诚地寻求佛法。后泛指为追求真理而不惜牺牲生命。不能用于犯罪分子违法犯罪的语境。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（课外）玄奘回国后，又把毕生精力献给了我国佛教事业的发展，他的舍身求法，勇敢顽强的精神，一直为后人所敬仰。

33.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容连续不断地英勇斗争例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。（课外）在使命感召下，一代又一代仁人志士筚路蓝缕，前仆后继。

34.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。（课外）美方以所谓“网络窃密”名义对中方进行无端指责，纯属倒打一耙，自欺欺人。

35.不足为凭：不能作为凭据。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（课外）这个传说其实疑点颇多，不足为凭，但表达了当地百姓对姜子牙这位名相的爱戴。

36.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。例句：（课文《怀疑与学问》）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（课外）移民传闻随着李咏的溘然长逝不攻自破，在事实“反转”和结果“反差”的对比下，更让我们感受到了网络暴力的可怕。

37.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。例句：（课文《谈创造性思维》）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（课外）人类社会有许多根深蒂固的传统做法或习俗，即使背后的原理讲不清，却的确是有道理的。

38.行之有效：实行起来有成效。例句：（课文《谈创造性思维》）由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。（课外）周恩来同志在长期的外交实践中，积累了丰富的外交工作经验，形成了一整套行之有效的外交思想。

39.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。例句：（课文《谈创造性思维》）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（课外）15年来，他潜心研究钢笔画，孜孜不倦地探索发扬光大钢笔画，使之在画苑里茁壮成长，让人刮目相看，成为人们喜欢的画种。

40.持之以恒：长久地坚持下去。例句：（课文《谈创造性思维》）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。（课外）他持之以恒地从同志、朋友甚至敌人那里，汲取着无穷的智慧。

41.不言而喻：不用说就可以明白。例句：（课文《谈创造性思维》）不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（课外）研学旅行属于教育旅游，老师的重要作用不言而喻。

42.轻而易举：形容事情很容易做。例句：（课文《谈创造性思维》）然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。（课外）长期困扰村里的“疑难杂症”竟然被一群大学生用一台电脑轻而易举地解决了。

43.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。例句：（课文《创造宣言》）刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。（课外）中国梦这画龙点睛的一笔，为走进和理解中国近代以来的历史，打开了一扇新的大门。

44.自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。例句：（课文《创造宣言》）我们岂可以自暴自弃呀！（课外）苏轼在中年遭贬官外放，可他没有自暴自弃，先是主持疏浚六井，解决杭州人饮水问题，后又在西湖修堤蓄积湖水，以便利灌溉。

45.山穷水尽：山和水都到了尽头，借以比喻无路可走陷入绝境。例句：（课文《创造宣言》）有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。（课外）由于物价飞涨，反动派的封锁迫害，学校经费已面临山穷水尽、难以维持之境。

46.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。例句：（课文《创造宣言》）有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。（课外）崇祯十七年（1644）三月十九日，李自成攻破北京，走投无路的崇祯皇帝在太监王承恩陪伴下来到煤山（今景山），自缢于一棵大槐树上。

47.不省人事：昏迷过去，失去知觉。例句：（课文《范进中举》）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（课外）近日，印度“广播传奇”丽塔在参与节目录制中突然打嗝，接着仰头不省人事。

48.不由分说：不容分辩。例句：（课文《范进中举》）笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。（课外）一帮人不由分说就将小张他们“教训”了一顿,然后扬长而去。

49.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。例句：（课文《三顾茅庐》）汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。（课外）在孟良崮烈士陵园，在沂蒙红嫂纪念馆，陈若克的名字如雷贯耳，她的事迹被广为传颂。

50.经世奇才：治理国事的奇特人才。例句：（课文《三顾茅庐》）大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。（课外）刘备死后短短几年内，诸葛亮使蜀国转危为安，再度展示了他是一位经世奇才。

51.思贤如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切地想延致有才德的人。例句：（课文《三顾茅庐》）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。（课外）目前各国对中国的高端人才思贤若渴，纷纷推出各种举措，包括奖学金、助学金、签证居留等以吸引中国学生。

52.箪食壶浆：百姓用箪盛食物，用壶盛酒水来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形。注意与“箪食瓢饮”相区分，“箪食瓢饮”形容生活简朴，安贫乐道。例句：（课文《三顾茅庐》）百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？（课外）南唐的赋税和徭役十分繁重，怨声载道，后周大军入境后，沿途百姓箪食壶浆以迎。

53.顿开茅塞：比喻立刻懂得了某种道理，有了某种知识。例句：（课文《三顾茅庐》）先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。（课外）名帖不仅气韵相通，而且妙趣横生，气象万千，见道如破石，使我顿开茅塞。