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词语理解与运用
【关键知识储备】
词语理解与运用
（一）词义和语境
语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如小轿车、松树、欧阳修、原子、克隆等。不过，汉语中的单义词比较少。更多的词有两个或两个以上互相联系的意义，称为多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的意义，叫本义；有的是从本义引申出来的意义，叫引申义。有的引申义是通过比喻的方式产生的，称为比喻义。如“包袱”一词，本义指包衣服等东西的布，引申义是用布包起来的包儿，比喻义是指某种负担。
词语在语句中出现，出现在它前面或后面的其他词、短语、句子，是该词语的“上下文”或语境。语境对词语的意义起限制作用。在词语使用时应注意：
1.虽然多义词有诸多意义，但在具体语境中却只能呈现一种意义，否则就会出现歧义。例如“自然”是个多义词，有“天然，非人为的”“不勉强，不拘束”“不经人力干预而自由发展”“当然”等义项，但在“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”的语境中只适用“当然”这个意义。
2.有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词临时的意义。例如“紫红色的花热烈而深沉”中的“热烈”常用于形容人的心理，指“情绪高昂、兴奋激动”，在此语境中则带上了“热情四溢”的临时意义。
掌握了以上知识，有助于我们正确使用词语或准确判断词语使用的正误。
（二）成 语
1.成语特点
成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。成语有以下特点：①结构定型，不能拆开使用。②意义整体，不能拆解。③形成的历史性，大多来自历史故事、寓言故事、神话传说和古典文学作品等。④字数限定，多为四个字，只有极少数少于或多于四个字。
2.成语误用
①望文生义：即只按照字面的意思来理解成语的含义。
有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义、比喻意义等，不能用现代汉语的意义或字面意义去解释。例如：成语“一文不名”中的“名”是“占有”的意思；“名不副实”中的“副”是“相称”的意思；“凤毛麟角”的字面义为凤凰的毛、麒麟的角，但实际上比喻“稀少而可贵的人才或事物”。如果理解错了，使用自然会错。
②用错对象：即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。
有些成语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就会误作它用。例如“文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼”等只能用于形容文学才能突出；“鳞次栉比、美轮美奂”只能用于描述建筑物……
③褒贬颠倒
很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。例如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。句中的“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。处心积虑。
④不合语境: 使用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。例如：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。句中的“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然不合语境。
⑤谦敬错位 谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例如：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。句中的“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。
⑥前后重复：是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。例如：
劳苦大众民不聊生、百姓生灵涂炭、连着几天几夜通宵达旦地忙活、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林、说话音量大，声如洪钟、一天天地日臻完善、暗含着不言而喻的潜台词、众多的莘莘学子、活蹦乱跳的生猛海鲜、目前当务之急等
3.备考事项
（1）成语考查的依据主要是考生所学课文中出现的常用成语，试题载体来自课内和课外。
（2）注意对或成语中关键字词的理解。
（3）要注意积累常用成语，了解一些成语掌故，理解成语的基本含义和使用规律。
（4）联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。
（三）积累——容易误用的成语
1.不可思议：不可想象、不能理解，强调神秘奥妙。
2．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。不能用来形容自然景物。与此相似的还有“巧夺天工”。
3．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。不能误解为不可理解。
4．汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于形容其他事物。
5．抛砖引玉：比喻以粗浅的见解引出别人的高见。谦辞，不能用于对方或第三方。
6．万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
7．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了别人达不到的境地。不能与“苦口婆心”相混淆。
8．忍俊不禁：指忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
9．无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。与“无可非议”(没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理)程度不同。
10．人满为患：强调人多的坏处，贬义。不能用于表示人很多的情景。
11．石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。不能误用于形容消息惊人。
12．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。常误用于待客。类似的词还有“举案齐眉”。
13．屡试不爽：屡次试验都没有差错。不能理解为“没有成功”。
14．美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
15．炙手可热：形容气焰很盛，权势很大，含贬义。不能用来形容一切“吃香”的事物。
16．首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。不能理解为“首先”。
17．义无反顾：为正义而勇往直前。不能理解为毫不犹豫地干坏事。
18．参差不齐：长短、高低、大小、水平不一致。不用于时间等。
19．差强人意：大体上使人满意。不能理解为不能使人满意。
20．豆蔻年华：指少女十三四岁的妙龄年代。不能用来指男生。
21．具体而微：内容大体具备而形状或规模比较小。
22．强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨地说个不停。
23．相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。不能说“显得相形见绌”。
24．鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，只能用于对方或他人，不可用于自己。
25．雨后春笋：比喻新事物大量地涌现。褒义词。常误用为贬义。
26．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。常误用为见到不好的事物。
27．改头换面：比喻只改形式，不变内容，含贬义。
28．始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。不能用来指一切倡导人。
29．莫衷一是：不能得出一致的结论。使用时主语不能是一个人。
30．不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。它用于形容说话人，易误解为“听者没有理解”。
【对点特训】
【题1】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
- 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。
- 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。
- 班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。
- 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。
【题2】下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
- 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。
- 虽然这道题难度比较大，但经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。
- 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。
- 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。
【题3】请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项( )
A.小明将《论语》寻章摘句。截取了一段作为自己演讲的内容。
B.解论赛上。我方解手引经据典，强词夺理。赢得了一片热烈的掌声。
C.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。
D.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
【题4】下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
- 公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。
- 在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
- 电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
- 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
【题5】请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）
- 校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。
- 中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竟相报道。
- 电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
- 尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创作了一系列科学著作。
参考答案：
【题1】 C
【题2】A
【题3】B
【题4】D
【题5】D
解析：
【题1】【解析】
A.凝聚：聚集、积聚。使用正确；
B.修葺：修理(建筑物)。使用正确；
C.首当其冲：首先受到攻击或损害。语境使用不当；
D.目不暇接：形容(美好的)东西太多，眼睛看不过来。使用正确；
故选C。
【题2】【解析】
- 微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱的小草，正确；
B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。在句中形容同学们理解了这道题，大词小用；
C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误；
D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误；
故本题选A。
【题3】【解析】B.褒贬不当，强词夺理指无理强解，没理硬说成有理，不符语境。
【题4】【解析】
“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。与句中“远远望去”语意不符。
【题5】【解析】
A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。可以用来形容表演或者文字、书画作品等，但不能用来形容校服，不能用于校服展示，使用对象不当不合语境。B随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。这是个贬义词。C抑扬顿挫，意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。它是用来修饰声音的，此处可以用“跌宕起伏”。
