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人教高语试讲模板——词《秋兴八首其一》
（轻轻敲门三下）
尊敬的各位评委老师，大家好。（鞠躬）
我是今天B组的＃＃号考生。我今天试讲的题目是《秋兴八首其一》
下面我开始我的试讲。
同学们，上课！
同学们好，请坐！
（导入）
自古文人多悲秋，我们学过不少关于秋的诗歌，还有多少印象？
（整感）
首先我们听一下这首词的配乐朗诵，初步感受文本：
，这节课我们将更深入的走进文本。首先，请同学们大声的朗读一遍文本，读准字音，注意停顿，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？学生注意读音和语气的缓急。如果在阅读过程中有什么感悟和疑惑，请批注在旁边。
好，开始，五分钟时间。
时间到，大多数同学都读完了，注意字词读音：⑴故垒[lěi] ⑵纶巾[guān] ⑶强虏[lǔ] ⑷华发[huā] ⑸酹江月[lèi]。谁来谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位同学第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位同学的回答评价一下：他概括的比较全面，不足之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：。
概括要做到全面而简洁，找全要点之后进行必要的删改，还真是概括的法宝。同学们以后可以在学习中注意运用。
下面请同学快速的浏览一遍课文，思考一下，关于文本，你还有什么疑问么？看谁的问题对我们深入文本最有价值，同桌之间可以互相交流。同样，五分钟时间。
好，时间到。
哪位同学来试试？最后排的那一桌，你们发现的问题是什么？好，请坐，你们俩不仅有一双慧眼，还匠心独运。为我们品读文本提供了一条思路：美景是什么样的美景？英雄是什么样的英雄？豪情是什么样的豪情？
接下来，我们奇文共赏析，疑义相与析。走进他景，走进他人，走进他情！
回顾诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：
1、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……
2、抓作者：知人论世（即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。）
3、抓诗句：（三么：写了什么？表达了什么？怎么写？ ）意象/意境、技巧、情感……
4、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）
怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以
