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初中散文阅读方法指导
散文，文学百花园里的一朵奇葩。它以多样的形式、丰富的题材、自由的情思深受广大中学生的喜爱。近年来，也是中考阅读试题中常见的“座上宾”。我们有必要掌握一些散文的阅读方法。
【阅读导航】
散文的最主要的特点是“形散而神不散”。这是我们阅读分析的基础与出发点。具体阅读时要注意以下几点：
一、找寻线索，理清思路。
叶圣陶说过:“作者思有路，遵路识斯真。”线索就是勾连这一“路”材料的一条“红线”，抓住线索就能很好把握了文章意脉。充当线索的一般是与主题有关的物、具有象征意义的物、某个事件、作者的游踪、感情的变化、时间变化、空间转换等。有的文章不仅有明线，而且有暗线。阅读中我们要认真体会，仔细揣摩。
不同类型的散文，阅读时理清思路侧重点也就不同。叙事性的散文侧重理清记叙中的各要素，注意分析人物和事情进程之间的联系；抒情散文则侧重分析事情、景色与所抒发的情感之间的关联，注重景与情的契合点；议论性散文讲究材料与观点的关系，阅读时要注意分析说理过程和各材料之间的逻辑联系，从而了解作者思维流程中的每一个凝聚点。
二、抓关键句，摸清“文眼”。
散文阅读中能抓住文章的关键语句，往往能达到“窥一斑，见全豹”的效果。一般来说，文中的关键句总有特征可循。从内容上看，要抓住段落的中心句、点明文章题意，揭示主旨的语句。从表达方式上看，要注意那些抒情、议论的语句。从结构上看，总起句、总结句、过渡句、位于全文或全段开头、结尾处的语句等。那些运用修辞手法的语句以及语义含蓄的语句等也应引起注意。
在抓住这些关键语句的基础上，我们要摸准“文眼”。“文眼”是窥探文章主旨的窗口。摸准文眼的主要方法有：1、有极强概括力的总起句或总结句，一般就是文眼。
2、重点段落的中心句往往就是文眼。
3、散文中作者的感情铺展后总会凝聚在一点上，这一点大多就是文眼。
三、辨析手法，明确作用。
散文中常见的表现手法有：象征手法、寓情于景、借景抒情、借物喻人、托物言志、设置悬念、烘托、渲染、修辞手法等。准确辨析这些表现手法，理解其表达作用是读懂文意、领悟情感的不可或缺的一方面。理解时要注意以下三点：1.根据散文的题材与主题来正确辨别表现手法：写景类常用借景抒情、情景交融，咏物类常用象征、托物言志，怀古类常用借景抒情、即事抒情，说理类常用托物寓意等等。2.理解表达作用时要联系上下文的语境，瞻前顾后，使分析和理解落到实处。3.紧扣语段所表现的中心，去领会表现手法所描绘的形象。
四、走进意境，体味情感。
阅读散文，我们善于运用联想和想象，走进作品的意境，尽情品味作者深邃的思想和浓厚的感情。走进意境的方法有：1.我们要能变换身份融入作者的世界，见其所见，思其所思，体验作者的情感。2.要了解作者的阅历，志趣，心境及创作风格等,便于我们体验作者情感，进入意境。3.反复诵读,使文章如出己口,如出己心, 才能整体领会散文的“精魂”。
五、根据答题区域，精读文本，勾画关键语句。紧扣题干要求，组织语言材料回答问题。
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。这些方法对提高阅读能力大有帮助,但光有技巧还是不行的。我们平日要多阅读，多感悟,不断丰厚文化底蕴 ,提高文学鉴赏能力。
【对接中考】
两片秋叶
文/陈薇莉
我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀看几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗?
每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种
夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的
字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上．定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!
“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗?
我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
【2006年徐州市初中考试语文试题】
1．本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是：
2．作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?
答：第一片：
第二片：
3．作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界?
答：
4．请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。
答：
5．作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?
答：
【精讲细析】
这是一篇咏物喻人的精美散文。第1题是考查我们对文章线索和关键句的把握能力。明线已经给出，让我们循着明线去探寻内在的感情变化（即：暗线）。文章开篇就点了出来，再细读选文不难发现：作者由第一片枯叶引起对秋的悲哀，而朋友的似火枫叶又流露出作者对秋的留恋。第2题是考查筛选信息的能力和语言概括能力，值得注意的是，概括时，两片秋叶的外形特征与内在特征缺一不可。示例：第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着 炽热生命力。腾地涌起一股热。第3题考查对散文形象和表现手法的把握能力。选文借物喻人，火红的枫叶象征了赠叶者，由文中对枫叶的外观形象和内在品质的描绘，再联系赠叶者献身大山的选择，自然联想到赠叶者拼搏和奉献的精神。示例：为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。第4题是考查对句子含义的理解，回答时要瞻前顾后，抓住关键字眼：“弹出”枯叶和“嵌进”红枫，再来联系悲秋到恋秋的情感变化，就可以轻松看出了：我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。第5题考查对散文意象的分析和写作手法的把握。先分析两片秋叶的主次之分,再考虑运用了什么手法，最后讲清艺术手法的表达作用。示例：通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。
【实战演练】
善意的沉默
文 /陇上牛
在南极，由于大海和陆地的交接处被厚厚的冰层覆盖，在大海里觅食的成群结队的企鹅返回陆地的时候，必要以一个冰窟为出口，往外跳跃。为了登陆成功，这些企鹅在起跳前，一般先要猛然扎入大海3米多深，然后借助海水的浮力憋足劲从冰窟里一跃而起，爬上冰面。在企鹅的团队里，领头的企鹅担负着十分艰巨的任务，它 要对“出口”有准确的判断力， 要有冲锋在前的勇气。
体大肥硕的海豹是企鹅的天敌之一。有一天，一只聪明的海豹发现了企鹅经常出入的一个冰窟后，就趴在冰窟旁边，采取守株待兔的方式，伺机捕食企鹅。不一会儿，领头的企鹅犹如一枚炮弹从冰窟里“射”出来，由于速度很快，它越过海豹晃动的脑袋，在落到冰面的一刹那迅速站起来逃开。此刻，这只企鹅没有发出一声惊叫，以沉默掩盖了自己的恐惧。紧接着，跟在后面的企鹅首尾相接地从冰窟里一一弹跳出来，有的从海豹的身边溜过，有的从海豹的头顶越过。海豹趁机张大嘴巴，左一下右一下地去吞送到眼前的“猎物”，最终，它叼到一只反应稍显迟钝的企鹅，然后潜入大海享用美味去了。
按理，领头的企鹅跃出冰窟第一眼看见海豹后，应当发出信号，提醒后面的企鹅改变行动计划，以躲开海豹的袭击。但是，它为什么要保持沉默呢？这是因为，假如它发出在冰窟口遇到天敌的信号，就会导致企鹅团队的成员们由于惊慌而乱作一团，从而影响“登陆”计划的顺利完成。而倘若企鹅们一直被困在危机四伏的大海里，将会面临更大的危险和损失：要么它们会因体力不支，淹死在大海里；要么会遭到几条鲨鱼的围追堵截，到那时死去的就不止一只企鹅了。所以，企鹅“首领”在危难关头保持沉默是明智的选择，它用善意的沉默稳定了“军心”，鼓舞了“士气”，甚至可以说拯救了整个企鹅家族，使其血脉得以繁衍。
人们在干事创业过程中，对有可能遇到的困难和风险进行设想和预防，是完全有必要的。但是，有时候过高地估计困难，强调风险，反倒会削弱人们进取和拼搏的勇气和信心，变得瞻前顾后，缩手缩脚，从而错过许多成功的良机，延误取胜的时间。这就好比登山，如果你总是十分担忧地窥看脚边的万丈深壑和陡峭的悬崖，你就不敢挪一下脚步了。只有当你对威逼你的“风险”不去过分关注，眼睛只盯着脚下和前方的时候，才有胆量去战胜一个又一个险境难关，从而领略到美丽的风景。
（选自：《意林》2007年第4期）
1.根据文意在横线上填上适当的关联词。
2.通览全文，试在文中用“‖”标出层次，并概括每层的大意。
3.短文第三节分析了领头的企鹅保持沉默的原因，请说说作者为什么要这样详细写？
4.从修辞的角度，请你对文中划线的句子作美点赏析。
5.文章最后一节由事及理，语言严密，你能举一例作简要说明吗？
6.结合你学习和生活经历，请谈谈阅读本文的启示。
阅读：《老北京的小胡同》
萧 乾
（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。
（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。
（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院──那是我的仲夏夜之梦。
（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
（5）啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔盆锔碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。
（6）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。
（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇──有时还挺长，像”硬面──饽饽”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。
（8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。
（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐──还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。
（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。
（12）胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。
（13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。
（选自《萧乾散文》，有删改）
①［锔（jū）］用锔子连合破裂的陶瓷器等。②［沙雁］做工精细的风筝。下文中的”屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。③［秫秸（shú jiē）］去掉穗的高粱秆。
- 从第（4）段中找出与第（1）段画线句子意思相近的一句话，抄写在下面的横线上。（2分）
答：_______________________________________________
- 从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？（2分）
答：_______________________________________________
- 阅读第（9）（10）段，用一句话概括这两段的内容。（2分）
答：______________________________________________
- 结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。（3分）
答：______________________________________________
- 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）（6分）
___________________________________________________________
【答案示例】
1.不仅 还
2.第一层(第1～2节):叙述企鹅保持沉默,化解危机的故事。第二层(第3节):分析领头的企鹅保持沉默的原因。第三层(第4节)：由事及理，谈如何面对人生中的困难。
3.既解开人们对领头的企鹅为何保持沉默的疑惑，又为下文哲理的揭示奠定了坚实的基础。
4.运用比喻的修辞,形象地描写出领头企鹅跃出洞口速度之快,同时表现了它在危机面前的睿智、勇气和信心。
5.示例：“有时候过高地估计困难，强调风险”中的“过高”是告诉我们不是不要估计困难、风险，而是防范要有尺度，不能畏惧。体现了语言的严密。（提示：完全、总是、过分关注等词值得玩味。）
- 示例：我们在生活或学习中难免会遇到的困难和风险，我们应该抱有正确的态度,不能因为一些小的羁绊而停止前进的步伐!凭着自己的进取和拼搏的勇气和信心,去战胜一个又一个险境难关，从而领略到更加美丽的风景。（围绕本文所揭示的道理，言之成理即可.）
【附答案：】
- 答案：可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。（2分）
- 答案要点：（1）丰富 （2）和谐（有趣、安宁）
- 答案：回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐）
（共2分。答案不完整只给1分）
- 答案：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 （共3分，“屁股帘儿”飞起的样子1分，“我”的心情2分）
- “感触”示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。
（共6分。写出感触最深的一点，给2分；能结合文章，给1分；有分析，给1分；语言通顺、有条理，给2分）
同学们，只要克服惧怕心理，掌握散文的相关知识、阅读思路和答题的一些技能技巧，多做题，并在作题的过程中多总结、多琢磨，散文的阅读能力一定会提高的，中考也一定会取得理想的成绩的。要坚信：成功的大门是永远为敢于拼搏的人敞开的！
