《老子》四章学习任务单

学习任务单

表4  学习任务单

课程基本信息

课例编号

 

学科

语文

年级

高二

学期

上学期

课题

高中语文选择性必修上册第二单元《老子》四章（第一课时）

教科书

书名：《普通高中教科书 语文 选择性必修上册》                                 

出版社：人民教育出版社    出版日期：2020年9月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

 

 

 

 

学习目标

学习目标：

1.理解老子“有”与“无”思想观点的深刻内涵，了解其突破常规俗见的意义，初步认识道家思想的文化价值。

2.了解老子阐述道理的言说方式，把握老子观点的思辩性，学习理性思考，提升辩证思维品质。

3.体会老子思想的人生智慧及现实意义，能联系实际认识生活，进行读写结合的片段写作。

4.借助工具书准确理解重点词句的含义，学做知识卡片，熟记并积累经典语句，培养文言感受能力。

课前学习任务

『学习任务一』朗读《老子》第十一章、第二十四章，注意读准字音。

『学习任务二』借助工具书，给划线的词注音，并解释意思。 

1、凿户牖以为室

2、埏埴以为器

3、曰余食赘行

4、物或恶之，故有道者不处

『学习任务三』说说第十一章、第二十四章的大意，并记下疑难问题。

『学习任务四』阅读下面《老子》第二十二章，作为互文性拓展阅读，思考它与第二十四章有什么联系。

第二十二章原文：

曲则全，枉则直；洼则盈，弊则新；少则得，多则惑。

是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。

夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉！诚全而归之。

译文：委曲便会保全，屈枉便会伸展；低洼便会充盈，陈旧便会更新；少取便会获得，贪多便会迷惑。所以有道的人坚守这一原则作为天下事理的范式。不自我表扬，反能显明；不自以为是，反能彰显；不自己夸耀，反能有功；不自我矜恃，所以才能长久。

正因为不与人争，所以天下没有人能与他争。古人所谓“委曲便会保全”的话，怎么会是空话呢？它确实能使人得到保全，回归大道。

课上学习任务

『学习任务一』老子对“有”和“无”的认识，与一般的世俗常见有何不同？

 

『学习任务二』老子关于“有无相生”的观点，从历史角度看有什么意义和影响？我们该怎样正确理解？ 

 

『学习任务三』把老子关于有和无的辩证观点迁移到日常生活中，请你说说：围绕学习、读书、交友等具体事件，我们该怎样正确对待有和无呢？请大家讨论交流、互相分享。

 

『学习任务四』第二十四章中老子列举出了几种不懂得“道”的行为表现——企立、跨行、自见、自是、自伐、自矜，这些行为错误的原因是什么？老子举例意在说明什么看法？