七年级语文上册第四单元知识点

第四单元梳理

12．纪念白求恩

一、助学资料

《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

二、字词通关

1．重点字词

殉职xùn zhí：为公务而牺牲生命。

动机dòng jī：促使人从事某种活动的念头。

狭隘xiá ài：心胸、气量、见识等不宽广。

极端jí duān：形容词、名词。指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。

热忱rè chén：热情。

冷清lěng qīng：冷落寂寞，冷静而凄凉。

纯粹chún cuì：1.指不搀杂其他成分的。2.无搀合物的。3.不含添加、替代或异质物质的。

佩服pèi fú：钦佩，信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。

高明gāo míng：见解独到不同凡人，或技艺高超。

鄙薄bǐ bó：轻视。

拈轻怕重niān qīng pà zhòng：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

漠不关心mò bù guān xīn：态度冷淡，毫不关心。(贬义)漠，冷淡。

麻木不仁má mù bù rén：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精jīng yì qiú jīng：好了还求更好。精，完美，好。益，更加。

见异思迁jiàn yì sī qiān：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。

2．易混淆字词——多音字

论lùn论点

lún论语

着zhe照着办

zhuó着装　附着　着眼

zháo着边　着凉　着火

zhāo着数

【练习巩固】

下列各组词语中的“着”，选择其正确的读音，写在括号中。

A．zhāo　　B．zháo　　C．zhe　　D．zhuó

①着急(　　)　　　　②着数(　　)

③着火(　　)　　　　④着陆(　　)

⑤着迷(　　)　　　　⑥顺着(　　)

⑦着手(　　)　　　　⑧着落(　　)

⑨着色(　　)

3．易混淆字词——形近字

拈niān　信手拈来　拈轻怕重

沾zhān　沾染　沾沾自喜

粘nián　粘性

zhān粘贴

毡zhān　毡帽

帖tiē　妥帖　服帖

贴tiē　补贴　贴近

砧zhēn　砧板

掂diān　掂量

遣qiǎn　派遣

谴qiǎn　谴责

缱qiǎn　睡意缱绻

询xún　询问

绚xuàn　绚烂

峋 xún　嶙峋

殉 xùn　殉职

徇 xùn　徇私舞弊

眈dān　虎视眈眈

沈shěn　沈阳

耽dān　耽搁

枕zhěn　枕头

忱chén　热忱

鸩zhèn　饮鸩止渴

4．易混淆字词——字义辨析

“拈轻怕重”指接受任务拣轻的担子挑，怕挑重担。如：“对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。”

“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担。 也指回避要点，只谈无关紧要的。如：“我们有了错误，应认真检查，不能采取避重就轻的态度。”三、重难点透视

本文语言特色。

(1)用设问句。

“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神……”引起读者注意。高度概括白求恩同志的精神。先说“国际主义精神”，是对前面概述所反映本质的高度概括，再说“共产主义精神”，是论述的深化。因为共产主义精神从广义上解释包括国际主义精神，国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。

(2)双重否定。

如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”用双重否定加强了肯定的语气，极有力地强调了每个人都佩服，每个人都感动，无一例外的事实，突出了白求恩精神的感人至深。

(3)五个短语“一个……的人”组成排比句式。

“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味的人”指志趣，“有益于人民”指人生意义。五个短语由短变长，气势越来越磅礴，内容丰富。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

练习答案：①B　②A　③B　④D　⑤B　⑥C　⑦D　⑧B　⑨D

13．植树的牧羊人

一、助学资料

让·乔诺(1895－1970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景的。

本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院中没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回去。第二年在美国VOGUE杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生作出了贡献。

二、字词通关

1．重点字词

栋dòng：指屋子正中最高处的横木。

拣jiǎn：挑选。

戳chuō：用硬物尖端触击，如“戳穿”。

慷慨kāng kǎi：1.充满正气，情绪激昂。2.不吝啬。

帐篷péng：撑在地上遮蔽风雨、日光的棚子。

废墟xū：遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。

呼啸xiào：发出高而长的声音。

坍塌tān tā：建筑物或堆积物倒下来。

滚烫tàng：滚热。非常烫。

张扬：声张宣扬。

溜liū达：散步，闲走。

琢zuó磨：思考；研究。

微薄bó：细小而薄弱；数量很少。

酬chóu劳：酬谢的钱物。

硬朗：指身体健壮、强硬有力。

水渠qú：人工挖掘的渠道。

流淌tǎng：是指液体在流动。

光秃秃：没有草木、树叶、毛发等的样子。

不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。

刨páo根问底：比喻追究底细。

沉默寡言：不声不响，很少说话。寡，少。

2．易混淆字词——多音字

帖tiē妥帖　服帖　tiě请帖　一帖中药

tiè字帖

缝féng缝合　fèng缝隙

3．易混淆字词——形近字

骛wù　心无旁骛　鹜wù　落霞孤鹜

婺wù　婺源

籁 lài　天籁　漱 shù　漱口

簌 sù　扑簌簌

戳chuō　戳穿　戮 lù　杀戮

濯 zhuó　洗濯

4．易混淆字词——字义辨析

例句：(1)这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。

(2)“肥胖是不是病？”这个问题引发了学界的激烈争论。

这两个动词都有为了表达不同意见而相争的意思。“争执”侧重在相争中固执己见，不肯相让；“争论”侧重在各持己见，互相辩论。两个例句中的用词都是准确的，不能换。

例句：(1)这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

(2)我坐在火车里就像坐在江船里一样，峰回路转，景象时刻变换，让我目不暇接。

“美不胜收”指好东西太多，一时看不过来。

“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来(“不暇”指没有空闲时间)，强调所见的东西多，但不一定都是美的。

5．容易读错的字词

(1)下载(zài，不是读成zǎi)

(2)渲染(xuàn，不是读成xuān)

(3)投奔(bèn，不是读成bēn)

(4)蹊跷(qī qiao，不是读成qī qiào)

(5)洁癖(pǐ，不是读成pì)

(6)炽热(chì，不是读成zhì)

(7)揣着书(chuāi，不是读成chuǎi)

(8)逮捕(dài，不是读成dǎi)

(9)掂量(diān，不是读成diàn)

(10)刽子手(guì，不是读成kuài)

(11)友谊(yì，不是读成yí)

(12)哈达(hǎ，不是读成hā)

(13)豁出去(huō，不是读成huò)

(14)混水摸鱼(hún，不是读成hùn)

(15)一哄而散(hòng，不是读成hōng)

(16)诲人不倦(huì，不是读成huǐ)

(17)通缉(jī，不是读成jí)

(18)嫉妒(jí，不是读成jì)

(19)汗流浃背(jiā，不是读成jiá)

(20)龟裂(jūn，不是读成guī)

(21)倔强(jué，不是读成juè)

(22)揩油(kāi，不是读成kǎi)

(23)框架(kuàng，不是读成kuāng)

(24)埋怨(mán，不是读成mái)

(25)联袂(mèi，不是读成jué)

(26)泯灭(mǐn，不是读成mín)

(27)拘泥(nì，不是读成ní)

(28)昵称(nì，不是读成ní)

(29)宁可(nìng，不是读成níng)

(30)呕心沥血(ǒu，不是读成ōu)

(31)奇葩(pā，不是读成pá)

(32)创伤(chuāng，不是读成chuàng)

(33)亲戚(qi，不是读成qì)

(34)纤夫(qiàn，不是读成qiān)

(35)翘首(qiáo，不是读成qiào)

(36)莘莘学子(shēn，不是读成xīng)

(37)吞噬(shì，不是读成shí)

(38)挑剔(tī，不是读成tì)

(39)字帖(tiè，不是读成tiē)

(40)徇私(xùn，不是读成xún)

(41)笨拙(zhuō，不是读成zhuó)

(42)远见卓识(zhuó，不是读成zhuō)

(43)硕果累累(léi)

(44)钥匙(shi)，汤匙(chí)

(45)强迫、强词夺理、强人所难(qiǎng，不是读成qiáng)三、重难点透视

分析牧羊人的形象。

他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。

他是一个干净利索、做事认真的人，从“看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”这一外貌描写可以看出。

他是一个心底无私的人。“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。”这样朴实的语言和平实的回答，足见其是一个心底无私的人。

在那时，在那里，别人在用战争毁坏，而他却在用双手创造。

14．走一步，再走一步

一、助学资料

《走一步，再走一步》，原题为《悬崖上的一课》，选自《心理学与成长》2009年版，作者莫顿·亨特。本文主要写了小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着亨特的父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过描写在自己身上发生的一件事，表达了无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了大困难的观点。

莫顿·亨特(1920—2016)，美国作家、心理学家。早年曾经在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，曾发表百余篇短文，同时也是一位专业的心理学家，还是美国文化学术界声望极高的专业作家。他的代表作有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》等等。

二、字词通关

1．重点字词

小心翼yì翼：举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

耸sǒng立：高高地直立。

凝níng视：不眨眼地看。

蓬péng乱：形容草、头发等松散杂乱。

颤chàn抖：哆嗦，发抖。

训诫 jiè：告诫，教导。

峭qiào壁：陡峭的山崖。

迂yū回：曲折回旋的，环绕的。

嘲笑：讽刺挖苦别人。

暮色：黄昏时的天色。

啜chuò泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

屡lǚ次：一次又一次。

高不可攀：高得无法登攀。

瘦骨嶙峋lín xún：瘦得连骨头都露出来。

头晕目眩xuàn：头脑晕乱，眼睛昏花。

纳罕nà hǎn：惊奇，诧异。

灰心丧气：信心失去，意志消沉。

2．易混淆字词——多音字

丧sāng丧事

sàng丧失

晕yūn晕倒

yùn日晕

差chāi差遣

chā差别

chà相差

cī参差不齐

参cān参考

shēn党参

cēn参差不齐

落luò村落

là丢三落四

lào莲花落

3．易混淆字词——形近字

酌zhuó　斟酌

灼zhuó　焦灼　真知灼见

尥liào　尥蹶子

趵bào　趵突泉

妁shuò　媒妁

芍sháo　芍药

炫xuàn　炫耀

舷xián　船舷

眩xuàn　头晕目眩

泫xuàn　泫然流涕

4．易混淆字词——字义辨析

例句：(1)有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中……

(2)电视发射塔矗立在山顶上。

(3)在古代，广州这一带还是汪洋大海的时候，越秀山就已经巍然屹立了。

这三个动词都指高高地立着，但侧重点不同。“矗”由三个“直”字构成，所以“矗立”着眼于直而高耸地立着，一般用于物。如例句(2)，用于立在山顶上的电视发射塔。

“耸立”侧重于高，指高高地直立，一般也用于物。如例句(1)，用于几近垂直的悬崖。

“屹立”的“屹”指山峰高耸的样子， 所以“屹立”指像山峰一样高耸不可动摇，如例句(3)，就是用于山峰。“屹立”的比喻义用于表现人或其他事物坚定不可动摇。如：“我们伟大的祖国像一个巨人屹立在世界的东方。”由于这三个动词都有高耸地立着的意思，所以有时会用在同一个对象上。如天安门广场的人民英雄纪念碑，有人用“耸立”，有人用“矗立”，有人用“屹立”，这都是可以的，因为作者的着眼点有所不同。三、重难点透视

课文亮点透视。

(1)巧用伏笔，娴熟叙事。

本文在叙事中注意前后照应，注意设下伏笔，使得文章记叙周密。“我”的病弱在文中前后照应。文中几处提到杰里，笔笔都有匠心，杰里叫“我”别做“胆小鬼”、杰里的不放心都为后文埋下了伏笔，使正文浑然一体。

(2)准确描写，恰当运用。

本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。

文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写。

“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用，都起到了突出中心的作用。

(3)小中见大，哲理深刻。

这样的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是。但作者让小事升华到人生的前进历程，从中懂得在面对人生旅途中的种种挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难，从这点来说，本文无疑是“以小见大”的典范。

15．诫子书

诸葛亮

(一)识记理解重点字词

①夫君子之行，静以②修身，俭以③养德。非④淡泊无以明志，非⑤宁静无以致远。夫

①夫：助词，用于句首，表示发端。②修身：修养个人的品德。③养德：培养品德。④淡泊：内心恬淡，不慕名利。⑤宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。

学须静也，①才须学也，非学无以②广才，非志无以③成学。④淫慢则不能⑤励精，险躁则

①才：才干。②广才：增长才干。③成：达成，成就。④淫慢：放纵懈怠。⑤励精：振奋精神。

不能治性。年①与时②驰，意与③日④去，⑤遂成⑥枯落，⑦多不接世，悲守⑧穷庐，⑨将复何及！

①与：跟随。②驰：疾行，指迅速逝去。③日：岁月。④去：消逝，逝去。⑤遂：最终。⑥枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⑦多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。⑧穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。⑨将复何及：又怎么来得及。

(二)作者介绍

诸葛亮(181－234)，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。

(三)一词多义

(1)之：①学而时习之(代词，代指学过的知识)　　②夫君子之行(结构助词，的)

(2)志：①非淡泊无以明志(志向)　　　　②非志无以成学(名词活用为动词，立志)

(3)学：①夫学须静也(动词，学习)　　　　②非志无以成学(名词，学业)

(四)词类活用

(1)名词作动词：非志无以成学。　志：立志。　　　　(2)形容词作动词：非学无以广才。　广：增长。

(3)形容词作名词：非宁静无以致远。　远：远大目标。

(五)句子翻译

1．夫君子之行，静以修身，俭以养德。

君子的行为操守，(应该)用宁静专一来修养个人的品德，用俭朴来培养自身的品德。

2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。

3．夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

学习必须宁静专一，才识需要学习，不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。

4．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

5．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，(那时后悔)又怎么来得及！

(六)课文分析

1．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

作者就“学习”和“做人”两个方面进行了论述。__无论是做人还是学习，作者强调的都是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。

2．作者写这封信的用意是什么？

告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

3．文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的两句话是：____非淡泊无以明志，非宁静无以致远____。