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动物的主要类群
一、动物的分类
动物 无脊椎动物：身体内没有脊椎骨构成的 。
动物：身体内有脊椎骨构成的脊柱。
二、无脊椎动物
| 常见类群 | 代表动物 | 主要特征 |
| 腔肠动物 | 水螅 | 身体呈 ；体表有 ；有口无 |
| 扁形动物 | 涡虫 | 身体呈两侧对称；背腹 ；有口无 |
| 线形动物 | 蛔虫 | 身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有 有 |
| 环节动物 | 蚯蚓 | 身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动 |
| 软体动物 | 河蚌 | 柔软的身体表面有 ，大多具有贝壳；运动器官是 |
| 节肢动物 | 蝗虫 | 体表有坚韧的 ；身体和附肢都 |
三、脊椎动物
体形：分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈 ，能 。
鱼 运动：通过 和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
呼吸：用 呼吸。从鳃盖后缘流出的水，成分变化是： 。
主要类群：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
两栖动物 主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地,也可在水中，
用 呼吸，皮肤可 呼吸。
主要类群：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。
爬行动物 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
适于飞行的特点：①身体呈 ，体表被覆 ，前肢 ，
胸部有龙骨突， 特别发达，有利于飞行。
②骨骼薄而轻、 ；直肠 ，不储存粪便，有利于减轻体重。
③食量 、消化 ，用 呼吸，有 辅助呼吸，故该呼吸方式为 ，
心脏占体重的百分比大，心搏快，有利于快速提供营养和氧气。 ④体温 。
生殖发育： 特点：哺乳、胎生。
哺乳动物 意义：提高了后代 。
主要特征：体表被毛； 、 ；牙齿有门齿、 和犬齿的分化。
1、以上动物类群，从低等到高等的顺序是：
腔肠—扁形—线形—环节—软体—节肢———鱼—两栖—爬行—鸟—哺乳。
2、腔肠动物和扁形动物的共同点是 。
3、体表有刺细胞的是 ；体表有角质层的是 。
体内有气囊的是 ，体温恒定的有 、 。
4、蚯蚓的呼吸靠 ；运动是 与 的配合完成运动。
蝗虫胸腹部有气门，它的呼吸器官是 ；外骨骼的作用是 。
鸟的呼吸器官是 ，辅助呼吸的是 。
5、真正的陆生动物是从 开始，因为生殖和发育脱离了 。
动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用
一、运动系统的组成
1、运动系统主要由骨、 、和肌肉组成。
2、骨：在运动中起 作用。
3、关节（如右图）：
1 , 4 , 5 ,
2 , 3 。
使关节牢固的结构是 ，属于 组织；
能减缓两块骨的撞击和减小摩擦的结构是 。
脱臼指的是 从 中滑脱出来。
关节在运动中的意义：关节在运动中起到 的作用，能使运动更加灵活。
4、肌肉
骨骼肌（如右图）由中间的 3 和两端的4 构成，在运动起动力作用，具有受到刺激收缩的特性。两端肌腱分别附着在不同的 块骨上。
屈肘时：[ ] 收缩，[ ] 舒张；
伸肘时：[ ] 收缩，[ ] 舒张；
双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时 ；
直臂提重物时，肱二头肌和肱三头肌同时 。
5、运动的产生
骨骼肌受到 传来的刺激，骨骼肌 ，牵拉 围绕着 活动，从而产生运动。
二、动物的行为 （分类依据 ）
1、先天性行为：是动物生来就有，由体内 决定的。例如：鸟的迁徙、小鸟喂鱼等。
2、学习行为：是在 的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得。
3、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 ，
成员之间有明确的 、有的群体中还形成 。
4、信息交流：动物的 、 和 等都可以传递信息。
三、动物在生物圈中的作用
1、生态平衡：在生态系统中各种生物的 、 和 总是维持在 的状态。
2、动物能促进生态系统的 。
3、动物能帮助植物传粉、传播种子等。
细菌和真菌、病毒
一、细菌和真菌的分布
1、培养细菌、真菌的一般方法：① ；② ；③ ；④ 。
2、菌落： 个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
①细菌菌落：体积 ，表面 或粗糙干燥；
②霉菌菌落：体积 ，呈 、絮状或蜘蛛网状。
3、最先发现细菌的是荷兰人 ，被称为微生物学之父的是 。
二、细菌、真菌的特征
| 种类 | 细菌 | 真菌 | |
| 常见种类 | 球菌、 、螺旋菌 | 霉菌、 （单细胞）、大型真菌 | |
| 相同点 | 细胞结构 | 都有 、细胞膜、细胞质和DNA | |
| 营养方式 | 绝大多数细菌和全部的真菌营养方式都是 | ||
| 不同点 | 细胞结构 | 没有成形的 ，
有的细菌具有荚膜和鞭毛 |
有真正的 ，不具有荚膜和鞭毛 |
| 生殖方式 | 生殖 | 生殖 | |
| 其他 | 能形成 度过不良环境 | 不能形成芽孢 | |
三、细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解者参与物质循环：细菌、真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、 和无机盐。
这些物质又能被植物吸收利用，进而制造 。
2、引起动植物和人患病：如人患足癣是由某些真菌引起的。
3、与动植物共生：例如，地衣是 和 共生形成的； 与豆科植物共生等。
四、人类对细菌和真菌的利用
1、食品制作： 用来酿酒和蒸馒头等； 用来制作泡菜和酸奶；
可以用来制醋； 用来制作酱、腐乳。
2、食品保存：
①食品腐败的原因：细菌、真菌的 。
②防止食品腐败的原理：把食品中的细菌、真菌 或 它们的生长和繁殖。
一般高温会杀死细菌和真菌，低温会抑制它们的生长和繁殖。
3、疾病防治方面：抗生素是由 产生的，能杀死某些致病 的物质。。
4、环境保护：利用细菌 来净化生活污水和工业废水。
- 据细菌结构的示意图，回答问题：
（1）填写图中细菌各部分名称：①_______②________
③________ ④________ ⑤________ ⑥________
（2）细菌和动植物细胞主要区别在于，
它没有成形的____________．
（3）当________增厚时，细菌能够形成休眠体，称作_______，
以抵抗不良环境。
（4）细菌体内没有_________，大多数细菌只能利用现成的_________生活，
（5）细菌的生殖方式是_________，一个细菌繁殖n次得到______个。
五、病毒
1、病毒没有 结构， 构成： ① 外壳
内部的②
2、病毒不能独立生活，必须寄生在 内，否则会变成 。
3、据寄主类型，分为：
病毒，如烟草花叶病毒
病毒的种类 病毒，如流感病毒
细菌病毒，又叫
4、病毒的形状有 、 、 。
5、人们将毒性减弱的病毒制成 能用来预防疾病。
生物的多样性及其保护
一、尝试对生物进行分类
藻类植物：无 、 、 的分化
不结种子的植物 苔藓植物：有茎和叶的分化，无真正的
蕨类植物：有真正的 、 、 。
1、植物分类
植物：种子裸露，种子外没有 包被
种子植物 单子叶植物：子叶 ，叶脉为
被子植物
双子叶植物：子叶 ，叶脉为
2、在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据。
动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物等。
3、动物分类 动物：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
二、从种到界
1、分类依据：生物在 和 等方面的特征（相似程度）。
2、不同等级的分类单位： 、门、纲、 、科、属、 。
3、分类的基本单位： 。
4、分类单位越大，包含的物种 ，但物种间的相似程度 ，亲缘关系 ；
分类单位越小，包含的物种 ，而相似特征 ，亲缘关系 。
三、认识生物的多样性
1、生物多样性的内涵：生物 的多样性、 的多样性和 的多样性。
2、生物种类多样性的实质是 多样性；
3、我国是 植物最丰富的国家，被称为“ ”。
四、保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因
①栖息地的破坏，森林面积较少； ②人类的偷猎和捕杀野生动物；
③ 污染； ④ 入侵。
2、我国特有的珍稀动植物
①珍稀动物：金丝猴、朱鹮、扬子鳄、长臂猿、麋鹿等；
②珍稀植物：水杉、珙桐、桫椤、望天树等。
3、保护生物多样性的措施
①最有效措施—— ；
②根本措施：保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
