《玲玲的画》同步练习2

一、看拼音，写词语。
评奖 画图 报纸 时间 拿出
时候 另外 合并 及时 伤心
二、比一比，再组词。
玲（玲珑）  详（详细）  幅（一幅）  叭（喇叭）  
铃（铃铛）  样（样子）  福（福气）  趴（趴下）  
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
羊+（木）=（样）（样子）   平+（讠）=（评）（评奖）
八+（口）=（叭）（喇叭）   力+（口）=（加）（加工）
庄+（木）=（桩）（树桩）   曹+（米）=（糟）（糟糕）
崔+（亻）=（催）（催促）   长+（弓）=（张）（张开）
四、用合适的词语填空。
（仔细）地端详     （伤心）地哭   （懒洋洋）地趴
（高兴）地说       （开心）地笑   （仔细）地想   
五、按要求写句子。
1、用画线的词语造句。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要认真学习，就能取得进步。
2、把下面的反问句改为陈述句。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，也很好。
六、阅读课文，回答问题。
1、在□里加上合适的标点。
“怎么了？玲玲。”爸爸放下报纸问。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”
2、从文中找出下面词语的反义词。
晚—（早）   哭—（笑）   坏—（好）
3、因为玲玲把画弄脏了，所以她伤心地哭了。
七、阅读短文，回答问题。
1、第2自然段有5句话。
2、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。
红嘴巴，高额头，浑身雪白。
3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。