初中名师视频课程免费试听1200分钟 |
||||
| 初一全科强化班辅导课程 免费听课 | 初二强化班辅导课程 免费听课 | 初三强化班辅导课程 免费听课 | ||
第三章 物态变化
第一节、温度计
一、温度：
1、定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
2、符号：t
二、摄氏温度：
1、温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
2、摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
3、摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
三、温度计
1、定义：测量温度的仪器
2、原理：利用液体的热胀冷缩的原理制成的；
3、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡内的液体、刻度；
4、分类及比较：
| 分类 | 实验用温度计 | 寒暑表 | 体温计 |
| 用途 | 测物体温度 | 测室温 | 测体温 |
| 量程 | -20℃～110℃ | -30℃～50℃ | 35℃～42℃ |
| 分度值 | 1℃ | 1℃ | 0.1℃ |
| 所用液体 | 水 银煤油（红） | 酒精（红） | 水银 |
| 特殊构造 | 玻璃泡上方有缩口 | ||
| 使用方法 | 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 | 使用前甩可离开人体读数 | |
四、温度计的使用：
1、使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，被测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
2、使用时：（三让）
①、让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②、让温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③、读数时，让玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
五、体温计：
1、用途：专门用来测量人体温的；
2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；
3、缩口的作用：使体温计可以离开人体读数；
4、特点：测高不测低（使用后应甩几下，使水银回到玻璃泡内，以备下次使用）
第二节、熔化和凝固：
一、物态变化
1：物质的三种状态：固态、液态、气态，物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
2、物体变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化叫物体变化。
二、熔化和凝固
1、熔化：物质从固态变为液态叫熔化；
2、凝固：物质从液态变为固态叫凝固。
3、物质熔化时要吸热；凝固时要放热，熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；
4、固体可分为晶体和非晶体；
①、晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；如：海波、冰、石英、水晶、食盐、各种金属
②、非晶体：熔化时没有固定温度的物质；如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
5、熔点（凝固点）：晶体熔化（或凝固）时的温度。同一晶体的熔点和凝固点相同；
6、晶体和非晶体的熔化和凝固特点：
①、晶体有熔点，熔化吸热，凝固放热，温度不变，
②、非晶体没有熔点，熔化吸热，凝固放热，温度改变，
7、晶体熔化的条件：①、温度达到熔点；②、继续吸热；
晶体凝固的条件：①、温度达到凝固点；②、继续放热；
8、晶体在熔点时的状态：固态，液态，固液混合态
9、冰的熔点和凝固点：0℃
10、熔化和凝固图像
第三节、汽化和液化
一、汽化
1、汽化：物质从液态变为气态叫汽化；
2、汽化的两种方式：沸腾和蒸发；
3、蒸发：
①、定义：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
②、蒸发吸热，温度降低。所以蒸发有致冷作用。
③、影响蒸发快慢的因素：a、液体温度；b、液体的表面积；c、液体表面空气流动的快慢。
4、沸腾
①、定义：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
②、沸腾吸热，温度不变。
③、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；
④、液体沸腾的条件：a、温度达到沸点，b、继续吸热；
5、沸腾和蒸发的区别和联系：
（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；
- 液化
1、定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。
2、方式：
①、降低温度；可以使所有气体液化
②、压缩体积。好处：体积缩小便于运输。
3、事例：“白气”，“白烟”，雾，露，“出汗”，“附着着小水珠”。
第四节、升华和凝华
一、升华
1、定义：物质从固态直接变为气态叫升华；
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
二、凝华
1、定义：物质从气态直接变为固态叫凝华，
2、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
三、升华吸热，凝华放热；
