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一、积累与运用(30分)
1.汉字积累——下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是(3分)( )
A.伫立(zhù) 禁锢 提心吊胆(diào) 嘎然而止
B.嗤笑(chī) 菜畦 畏罪潜逃(qián) 大相径庭
C.怅然(chàng) 恣睢 妄下断语(wǎnɡ) 根深蒂固
D.蝉蜕(tuì) 伛偻 怪诞不经(dàn) 神彩奕奕
2.词语积累——下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(3分)
( )
A.语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
B.他摇摇晃晃、步履蹒跚地走回家,对接下来的比赛失去了信心。
C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
D.电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭。
3.文化积累——下列关于名著和文学常识的表述不正确的一项是(3分)( )
A.“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“猪八戒大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B.《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品。
C.《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。
D.《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称,其清新淡雅的语言风格深受读者喜爱。
4.语言运用——下列填入文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
有的知识只需浅尝,有的知识只需粗知,只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩,所以, 。而对于少数好书,则要精读、细读、反复地读。
A.有的书只需读其中一部分,有的书必须咀嚼揣摩
B.有的书必须咀嚼揣摩,有的书只需读其中一部分
C.有的书只需读其中一部分,有的书只需知其中梗概
D.有的书只需知其中梗概,有的书需要钻研、咀嚼
5.语言运用——下列句子没有语病的一项是(3分)( )
A.2018九龙湖国际半程马拉松赛在宁波举行,约万余名选手冒雨
参赛。
B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。
D.电视剧《欢乐颂》播出时,收视观众和点击率一路飙升,这一现象引起了业界的关注。
6.语言运用——下列句子表述得体的一项是(3分)( )
A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了
斧正。
C.你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
7.句子积累——按要求默写句子。(12分)
①《狼》:一狼洞其中, 。
②《夜雨寄北》: ,却话巴山夜雨时。
③《诫子书》:非淡泊无以明志, 。
④《<论语>十二章》: ,思而不学则殆。
⑤《诫子书》:夫学须静也,才须学也。 ,
。
⑥《观沧海》:一诗中详写诗人见到的景象的句子是: ,
。 , 。
⑦刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统,以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是: , 。
二、阅读(50分)
(一)鸟(10分)
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?
③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!
④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条脚,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋的一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气的给挤落下去,孵育的责任由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的“夜莺”,雪莱的“云雀”,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?
⑥鸟并不永久的给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春,桌上摆着丰盛的筵席,准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟踞蹐缩缩的在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,禁不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟曰:“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗的跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的;像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。
8.作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟,“我爱鸟”。通读全文,请分条概括作者喜爱鸟的原因。(3分)
9.第②段中的画线句“鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢”的深刻含意是什么?(3分)
10.有人认为第⑤段中的画线句可以不要,你同意吗?为什么?(4分)
(二)绣眼与芙蓉(13分)
赵丽宏
①曾经养过两只鸟,一只绣眼,一只芙蓉。
②绣眼体型很小,通体翠绿的羽毛,嫩黄的胸脯,红色的小嘴,它黑色的眼睛被一圈白色包围着,像戴着一副秀气的眼镜,绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟,据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏,虽在小小的笼子里,上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大,但却奇特,就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣,回旋起伏,变化万端,妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的,毛色很鲜艳,头顶隆起一簇红色的绒毛,黑眼睛,黄嘴,黄爪,模样很清秀。它的鸣叫婉转多变,如银铃在风中颤动,也如美声女高音,清泠百啭。晴朗的早晨,它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼,并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见,却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼,两种声音,韵律不同,调门也不一样,很难融合成一体,只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契,一只鸣唱时,另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中,日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门,发现时已是一个多小时以后,想那笼子可能已经空了。却没想到,芙蓉依然在笼中欢快地高歌,全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后,绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱,时而高亢,时而低沉。
⑦有一天,我突然发现,芙蓉的叫声似乎有了变化,它一改从前那种清亮高亢的音调,声音变得轻幽飘忽起来。那旋律,分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口?然而绣眼不为所动,依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着,而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫,也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里,仿佛在回忆,在思考。它是在回想自己昔日的歌声,还是在回忆那遥远的自由时光?我感到困惑。
⑧日子一天天过去,芙蓉照旧每天欢歌,已多日无语的绣眼显得更落寞了,它整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午,我从外面回来,刚进门,就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声,那是绣眼的鸣唱,但比它原先的叫声要响亮得多,也丰富得多。我感到惊奇,绣眼重新开口,竟会有如此大的变化。走近阳台一看,我几乎不相信自己的眼睛:鸟笼外,来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫,笼外的绣眼围着笼子飞舞,不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼,翠绿色的羽毛要鲜亮得多,相比之下,在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧,变得异常活泼。两只绣眼,面对面上下飞窜,鸣叫声激动而急切,仿佛在哀哀地互相倾诉,在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状,让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我:从野地捕来笼养的小鸟,它们无奈地进入人类的鸟笼,痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口,应该是对自由的呼唤吧。想到这里,我小心翼翼地伸出手去,还没碰到鸟笼,就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门,再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻,便一蹦两跳,飞出了鸟笼,它拍拍翅膀,飞过楼下的花坛,转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着,内心不觉得欣慰起来。
11.下面对文章的理解和评价不正确的一项是(3分)( )
A.第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。
B.文章中芙蓉安于现状,已失去了对自由的追求,所以绣眼不把它视为知己。
C.文章运用对比手法,写作者对绣眼的喜爱,对芙蓉的谴责。
D.第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”,表达了作者对绣眼能够重返大自然,重新回到自由天地的祝愿。
12.文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段,请分别加以概括。
(3分)
13.根据要求,品析下面语句。(4分)
①它整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上。(从描写
角度)
②不过此刻它一改前些日子的颓丧,变得异常活泼。(从修辞角度)
14.第⑨段中“这情景深深震撼了我:从野地捕来笼养的小鸟,它们无奈地进入人类的鸟笼,痛苦地做了人类的囚徒”,表达了作者怎样的情感?(3分)
(三)健康饮食(9分)
材料一 2 000年前的《黄帝内经》中记载:“五谷为养,五畜为益,五果为助,五蔬为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国,各地都有特色美食,历朝历代也都有优良的美食传统。
材料二 早餐应该包括以下四类食物:谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时,还要做到粗细搭配、软硬搭配,这样才能保证营养的均衡和吸收。如果早餐中上述四类食物都有,则早餐营养充足,质量很好;如果仅有其中三类,则早餐质量较好;如果只有两类或两类以下,则早餐质量较差。
午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视,就会影响肠胃功能,导致早衰、胆固醇增高、肥胖,并易患消化道疾病、心肌梗死和中风等。
晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱,会反复刺激胰岛素大量分泌,易使胰腺功能衰竭,诱发糖尿病。并且,晚餐以后人通常活动量小,会有一部分蛋白质不能被消化吸收,就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质,容易诱发大肠癌。同样,晚餐吃得过好,容易导致热量摄入过剩,造成脂肪堆积,引发肥胖和高脂血症等。
材料三 绿色食品,指遵循可持续发展原则,按照特定生产方式生产,经专业机构认定,许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品,绿色食品可以分为两个技术等级,即A级和AA级。
无公害农产品,指产地环境符合无公害农产品的生态环境质量要求,生产过程符合规定质量标准和规范的农产品。它的有毒有害物质残留量控制在安全质量允许范围内,符合国家食品卫生标准,但这种标准比绿色食品和有机食品的标准要宽松。普通食品都应达到这个
要求。
有机食品,指在生产中未使用人工合成的肥料、农药、生长调节剂和畜禽饲料添加剂等物质,不采用基因工程获得的生物及其产物,遵循自然规律和生态学原理,采取促进生态平衡及资源可持续利用的方法来进行农业生产取得的农副产品。这代表着对食品安全的最高
要求。
15.请用自己的话重新定义“有机食品”。(3分)
16.综合以上三则材料的内容,请简要概括我们在饮食健康方面需要注意些什么。(3分)
17.下列内容不符合文意的一项是(3分)( A )
A.配有面包、豆浆、小米粥、牛奶、蔬菜的早餐,是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。
B.如果长期不重视午餐,就会影响肠胃功能,导致早衰、胆固醇增高等,并易患消化道疾病、中风等。
C.晚餐吃得过好也是不健康的,易导致热量摄入过剩,造成脂肪堆积,引发肥胖和高血脂症等。
D.去超市购物,在绿色食品、无公害农产品和有机食品中,如果要选择安全等级最高的,应该选择有机食品。
(四)狼 黔之驴(12分)
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
【乙】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
18.解释下列语句中加点词的意思。(4分)
①其一犬坐于前 犬:
②一狼洞其中 洞:
③然往来视之 然:
④驴不胜怒 胜:
19.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:
②稍近益狎,荡倚冲冒。
译文:
20.整体看这两则材料,我们得知:屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉,是因为他:① ② ;黔之驴之所以避免不了悲剧命运,是因为它:③ ④ 。这充分说明了 。(4分)
(五)秋词(其一)(6分)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
21.古人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。(3分)
22.下列理解和分析不恰当的一项是(3分)( )
A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.这首诗采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出作者对秋天的独特
感悟。
C.这首诗通过对秋景的描写,体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D.这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘,展现了秋高气爽,万里晴空,白云飘浮的开阔景象,体现了激越向上,积极乐观人生态度。
三、综合性学习(10分)
野生动物是人类的朋友,人类应该关爱它们。但是近年来我们对野生动物却十分不友好:滥捕滥杀野生动物,侵占它们的地盘,肆意恶化它们的生存环境……请你完成以“我爱动物朋友”为主题的综合性实践活动。
23.你们社区最近要搞一个“保护野生动物”的宣传活动,请你为活动拟一则宣传标语。(2分)
24.周末,爸爸妈妈提议到野味餐馆去改善一下伙食,你听后,将怎样从保护野生动物的角度去劝说他们?(3分)
25.请你就“我爱动物”的主题拟写一份倡议书,向各位同学发出号召。(5分)
四、作文(60分)
26.根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分)
题目:那一天,我 了
要求:①结合个人的生活经历,将题目补充完整。例如:笑、赢、醒悟、看见蓝天等;②叙事清楚,内容充实,结构完整;③有真情实感,恰当运用描写、抒情等表达方式;④不少于500字;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第五单元检测卷
1.B A项,“嘎然而止”应为“戛然而止”;C项,“妄”应读
“wànɡ ”;D项,“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。
2.C “抑扬顿挫”适用于声音的高低,不适用于情节的起伏。
3.A
4.C 文段主要是对阅读方法的介绍,根据横线处前面的关联词语“所以”,可以看出横线处填入的内容应该是对前段内容的总结。由“有的知识只需浅尝,有的知识只需粗知”“少数专门知识需要深入钻研”可知此处的总结是对阅读方法中略读的总结,只有C项符合。
5.B A项,删去“约”或“余”;C项,关联词语搭配不当,将“而是”改为“还”;D项,搭配不当,“收视观众”与“一路飙升”搭配不当,应改为“收视率”。
6.D
7.①意将隧入以攻其后也 ②何当共剪西窗烛 ③非宁静无以致远 ④学而不思则罔
⑤非学无以广才 非志无以成学 ⑥树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起
⑦晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
8.①“我”爱鸟的声音。声音,如交响乐,如哀乐,让我的心情为之沉醉;②“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物,更俊俏,就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿;③鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
9.鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷,作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。
10.(示例)不同意。这篇散文善于发挥联想,在写鸟的各种情态时,十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品,联想到自己经历中有关鸟的种种镜头,丰富了描写的内容,增加了文章的厚度。
11.C 联系表现手法,文章内容和中心来看C项错误。
12.第一阶段:欢快鸣唱。(或:与芙蓉互打招呼,默契鸣唱。)第二阶段:停止鸣唱,停止飞跃。(或:整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上。)(或:沉默不语,任芙蓉如何引导都不为所动。)第三阶段:飞舞鸣叫。(或:异常活泼,上下飞窜,鸣叫声激动而急切。)
13.①运用动作、神态描写,生动地写出绣眼失去自由的孤寂和难过。②运用拟人、对比手法,生动地写出绣眼见到同伴时的激动和
兴奋。
14.表达了作者对失去自由的绣眼的同情,对自己使鸟儿失去自由行为的自责。(或:对人类让鸟儿失去自由行为的谴责)
15.有机食品是无污染的天然食品,来自于有机农业生产体系,代表着对食品安全的最高要求。
16.饮食搭配要合理,保证营养均衡;在食品的选择上,要侧重于安全食品。
17.A
18.①像狗一样 ②挖洞 ③可是 ④能承受
19.①骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
②(老虎)渐渐接近(驴子),态度更加随便,触碰依偎、冲击顶撞它。
20.①及时丢掉幻想,早下抵抗决心;②勇敢机智(或:果断地杀死两狼) ③过早暴露自己;④和老虎相处久,让它熟悉了自己(或:无异能。) 认清形势的重要性
参考译文:【乙】 黔这个地方没有驴子,有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处,便把它放置在山下。老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它,很小心谨慎,不了解它究竟有多大本领。一天,驴子一声长鸣,老虎大为惊骇,顿时远远地逃跑;认为驴子将要吞噬自己,非常恐惧。可是老虎来来往往地观察它,觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的;渐渐地习惯了它的叫声,又靠近它前前后后地走动;但老虎始终不敢和驴子搏击。(老虎)渐渐接近(驴子),态度更加随便,触碰依偎、冲击顶撞它。驴禁不住发怒,用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜,盘算此事。心想到:“驴子的本领只不过如此罢了!”于是跳跃起来,大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。
21.“排”在这里是“排开、推开”的意思,形象地写出了黄鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(意近即可)
22.C 诗一开始就否定古来的悲秋观念,认为秋日胜过生气盎然的春天,表现了一种激越向上的思想感情。
23.(示例)请让我们和野生动物同呼吸,共命运!
24.(示例)爸爸妈妈,我们国家的野生动物资源越来越少了,保护野生动物也就是在保护我们人类自己。我们到其他风味餐馆改善伙食,
好吗?
25.(示例)
倡 议 书
亲爱的同学们:
野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分。近年来,随着生态环境的恶化以及野生动物栖息地不断遭到人为破坏,我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小,许多野生动物已处于濒临灭绝的状态。
为了保护和拯救野生动物,与它们共享一片蓝天,让我们行动起来,从自己做起,从现在做起,以实际行动珍爱野生动物,保护我们的绿色家园。为此,我倡议:
一、保护野生动物从餐桌做起,不滥食野生动物,禁止食用野兔、野鸭、野猪等野生动物,树立饮食文明新风尚;
二、做到不滥捕、不猎杀野生动物,并规劝别人不要滥捕、猎杀野生动物;
三、保护林业资源,让林木成为野生动物的栖息庇护场所;
四、举报非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品的企业或个人,做绿色、环保、守法的担当者;
五、人人行动起来,积极劝说阻止各类伤害野生动物的行为,做保护生态环境的模范。
我们的命运是与野生动物息息相关的,为了人类的生存环境,为了生态环境更美好,让我们共同努力,保护野生动物,共同遵守《中华人民共和国野生动物保护法》。为野生动物们营造一个安全的家园,让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧!
×××
×年×月×日
26.略。
