初一英语发音及拼写视频学习

初一英语发音和拼法视频，初中网课学习方便性价比也高。

在英语里，直拼法是什么意思？

一般叫英语自然拼读法

其实他们最主要的一步是划分音节。

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

自然拼读法----单词划分音节

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-acaa-tat

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章

如何学好英语发音？有哪些经验值得分享？

这个我建议自学，找口语老师太太太贵了。不差钱的请向后转，这篇文章帮不到你。我说的是零成本的土办法。

我所见的使用最多的教材是赖世雄的美语音标，这个去百度就能搜到，有pdf电子书，有Mp3音频。

里面对每个音标的发音解释都很细，有：

发音诀窍

示例单词

整句联系

类似音对比

结合mp3听着学，很容易学会。

但是pdf电子书和只标了页码的Mp3结合着看不是很方便。比如我想复习ae，我需要在电子书里找半天，再在几十个Mp3里找到对应的MP3，要花好几分钟。所以我对网上下的文件做了如下改动：

把Mp3文件的名字都改成了音标的名字，如下：

把电子书也做了索引，如下：

这样我便能在几秒内找到想要的音标的文字和音频文件了。

我再谈一下练发音的重点

第一：英语发音最重要的是重音。由于汉语中没重音，我们在学英语的时候便忽略了重音。Chinglish的一大特点就是重音读不对。例如，大多数人总会读错integrate和integration两个单词中一个的重音。

第二，别偷懒，把相近的汉语发音和英语发音混淆。比如good里的?，food里u和汉语拼音的u是不同的，big里的?，sweet里的i和汉语拼音的i也是不同的。有些不同，比如θ和s，?和z，不仔细听讲解，是听不出来的。

剩下的就是持之以恒了。

孩子上初一，学英语单词不愿读出声，有什么办法能让他愿意读出来？

孩子学英语不愿意读出声，这是现象，现象背后肯定有原因。做家长的，先不要纠结这个现象，重要的是找到背后的原因。家长可以这样想：你就是纠结，孩子也不愿意读，反而更容易急躁，适得其反。还不如心平气和和孩子一起找到背后的原因。对症下药，解决问题。分析背后的原因可能有以下几种：

1）自信心被打击过。曾经读英语时，被老师或同学嘲笑过，伤了自尊心，从此不敢开口。或许你家娃就是自尊心很强的，不愿意被别人嘲笑。归根结底还是自信心不足。或许即使没被嘲笑过，比如读的过程中，总是被纠正，说这个读的不对那个读的不对。这种行为会让孩子觉得自己读的哪都不行，慢慢的就不敢读了。

2）不知道这是个好方法。

没有这个习惯，可能在学校里老师也没强调过学英语是要朗读的。不知道朗读英语是学习英语的好方法。不过，这个可能性小了点。或许在他身边也没看到这样的例子，没看到哪位同学通过读英语提高了英语水平。

3）对英语不感兴趣，没觉得英语重要

觉得英语，读不读就那样，反正不太敢兴趣，也不考读英语。没觉得英语有多重要，多有用。

针对这几个可能的原因，逐一找到解决办法，帮助孩子解决问题。

1）针对“自信心不足”。

多鼓励孩子，看到孩子进步的地方。比如你假装有不会的英语单词，去问孩子，孩子会读也会说，你就夸奖他好厉害，比爸爸妈妈都厉害。慢慢的，他会觉得他确实挺厉害的，自信心一点一点拾起来。比如你经常和他说，英语老师说了，孩子的英语有进步，让他觉得老师很看重他。孩子就是这样的，他觉得哪个老师对他好，他就对哪门功课敢兴趣。

2）针对“不知道读英语是个好方法”。

找到身边人的例子，告诉孩子这个方法很有效。比如你告诉他疯狂英语的李阳是怎么通过读英语成为大咖的（当然咱不提李阳的家庭生活，单说他的读英语方法）。还有，青年作家李尚龙，在大学里每天大声朗读英语，在英语演讲中获奖，被新东方看中，成了新东方的老师。这样的例子有很多。

3）针对“对英语不感兴趣”。

以兴趣为动力的学习是最有趣，最高效的。如果您的孩子对英语不敢兴趣，那你就把他敢兴趣的东西往英语上靠。比如他喜欢哪个国外球星，或明星之类的，你告诉他，学好英语就有机会和他的偶像见面，聊天。如果学不好，真有机会见面了，却因为不会说英语，真是太可惜了。还有，我觉得孩子都喜欢旅游，你告诉孩子，学好英语可以随意到国外旅行，看国外的风景。我想这样的诱惑摆在孩子面前，孩子多少都会动心的。

总之，办法总会有的，家长和孩子一起面对问题，找出方法，一起进步，就是最圆满的。

希望对你有所帮助。我是“玩转英语口语Claire”，有问题可以随时咨询我呦~

以上就是关于初一英语发音和拼法视频的详细介绍，将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。