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《在哈金森工厂》练习
1、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）
A、藏cáng 收藏 宝藏 藏污纳垢 藏龙卧虎
B、间jiàn 间或 间断 间隙 间不容发
C、给jǐ 给以 供给 给予 自给自足
D、着zhuó 着落 着重 不着边际 着意刻画
2、字形全对的一组是（ ）
A、帐目 档案 夙愿
B、枯燥 什物 跋涉
C、功勋 糊口 波斓壮阔
D、简陋 登记簿 水泻不通
3、标点符号不正确的一项是（ ）
A、到了19世纪已有13000多人口，工业、商业、交通运输和文化教育都很发达。
B、他的工卡上注明他离开的原因是“拒绝工作”。
C、1922年6月，在法国的勤工俭学学生中的优秀分子，组织了旅欧中国少年共产党。（次年改名为旅欧中国共产主义青年团）
D、回国后我问过父亲，你当年做工的厂房是埃菲尔设计的，你知道吗？父亲还真的不曾知晓。
4、填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）从学校毕业并不意味着学习的终止，社会的不断前进，每个人都面临着接受 教育的问题。
（2）进行科学研究工作，必须勤于 和思索，才能有成就。
（3）雪并没有多厚， 在半夜就不下了。
（4）经过一年的努力，王明的公司逐步走上 。
A、终身 考察 大致 正规
B、终生 考查 大致 正轨
C、终身 考查 大概 正规
D、终生 考察 大概 正轨
5、以下各句中均有成语使用错误，请简要分析。
例：令人欣喜的是，在解放思想打破禁区的年代，“喉舌”终于开始说“性”了，上海人民广播电台首当其冲创办了性教育专题节目《悄悄话》。
分析 ：“首当其冲”现在一般用来比喻最受到对方的攻击或最先遭受灾难。将此代入原句中就不难发现与句子要表达的意义不相符。这是不明此成语的整体意义所致。
（1）这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
分析：
（2）在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!
分析：
（3）大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。
分析：
（4）民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
分析：
6、阅读下面文学文段，然后回答问题。
父亲在哈金森工厂做工时，于8月度过了他的18岁生日。那时的他生活已有着落，工作也不像在克鲁梭时那样沉重，因此大概生活得比较轻松。郑超麟和他同住一个木棚，他回忆道：“晚饭后至睡觉时间有二小时至三小时可以利用。此时木棚里很热闹，看书的人很少，甚至没有，大家闲谈、开玩笑、相骂，幸而没有相打的。有个四川小孩子，矮矮的，胖胖的，只有18岁，每日这个时候总是跳跳蹦蹦，走到这一角同人说笑话，又走到那一角找人开玩笑。”可见，父亲年轻时的性格相当活泼开朗。这种于困难艰苦之中尚能保持乐观的精神状态，他保持了终生。
1922年10月17日，父亲和邓绍圣辞去了哈金森工厂的工作。他们于11月3日离开了夏莱特，填写的去向是塞纳—夏狄戎中学。但父亲并没有在塞纳中学上成学，原因当然是钱不够。两个月后，也就是1923年2月1日，他又从塞纳—夏狄戎回到了夏莱特。
这次求学不成，使父亲想要继续读书的梦想最终破灭。除了以后曾在苏联进过“中山大学”以外，他再也没有进过任何正规学校读过书。他曾经开玩笑地跟我们说，他只有中学文化水平。
父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。
（1）理解正确的两项是（ ）（6选2）
A．作者不应该写传主的身材，这样丑化了传主的形象。
B．传主从没有进过任何正规学校读过书。
C．传主爱玩爱闹的性格使工友都很头疼，所以记忆深刻。
D．传主非常爱学习，但是当时环境不允许他进学校读书。
E．文段最后一段是作者用来美化传主的，带个人偏见。
F．由传主的女儿来写传主，叙述更加真实生动。
（2）为什么要写郑超麟的回忆？这段回忆从哪两个方面描写邓小平？
答：
（3）“父亲”的知识和智慧是从哪里来的?
答：
（4）结合全文，请分析艰苦的环境带给了“父亲”哪些宝贵财富?给了你什么启发？
答：
答案：
1、D 2、B 3、C 4、D
5、（1）“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
（2）“蹉跎岁月”原意为“把时间白白地耽误过去”，而句中理解为“艰苦岁月”，牵强。
（3）“莘莘学子”指众多的学生，而“这位”并不等于“众多”。
（4）“汗牛充栋”形容图书很多，不能指金玉之类。
6、（1）D．F．
（2）保证了传记的真实性。肖像描写和动作描写。
（3）父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。
（4）积极乐观的生活态度，面对困难毫不畏惧的优秀品质，善于学习、善于积累的学习态度。谈启发(略)
