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第9课 童年
学习目标
1、学会品味优美凝练的语言。
2、理解本文所表现的主题。
3、理解修辞方法在文中的作用。
一、积累整合：
1、本文选自-----------，作者---------，浙江镇海人，------ 家--------家。
2、根据课文内容，选词填空。
⑴我的心里也-------（荡起，漾起）了一线笑痕。
⑵在石榴花开得火一般红的时候，我骑在牛背上，缓缓地---------（踱过，走过）了绿的原野。
⑶在童年的宝座上，我跨着长虹，----------（飞翔，遨游）与大漠似的天空。
3、解释下列加横线的词语。
⑴白鸟在波涛上缓缓地翱翔。
⑵晚风吹过垂柳，这上面散布着它的风韵。
二、思考与探究
１、 这是一篇什么样的文章（从体裁上回答）？它表达了什么主题？
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2、本文运用了拟人、比喻、反复等修辞手法，请任意找出一句运用了修辞方法的句子，并分析其作用。
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3、你对童年有哪些记忆？ 请用一句比喻句回答。
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三、课外拓展
童年的花裙子
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着
