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辽宁抚顺卷
在下面两题中任选一题作文。（60分）
1.乐在途中
2.触摸
要求：①如果选择题目2，先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字，诗歌不少于20行；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，加2分；④文中不要出现真实的人名、地名、校名。
2018年抚顺的两道作文题，较之以往，降低了难度，审题、补题可以说毫无障碍，真正做到了让城乡的任何一个考生，都有事写，都有景描，都有情抒。
题目1，是命题作文。“乐”，限定了作文要写高兴的内容、愉悦的故事，或描摹美景。“途中”，即路上，或上学路上，或回家路上，或旅游路上……
“在”，正在，存在。题目要求考生写出在途中的亲身经历，或途中的所见、所闻、所思和所感。
题目2，是半命题作文，补题尤为重要，题补填得好，就能打开思维的空间，顺利成文；若补得不好，就可能受到束缚，写到半道想换，怕也来不及了。如触摸阳光，你感受到了温暖；触摸亲情，你体会到了爱；触摸书本，你学到了知识……
写选题作文，首先是“选”。你是写命题作文，还是写半命题作文？这一靠平时的积累，二靠你临场的灵感。因为适题、适己、适时，才是最重要的。适题，即你写的材料必须适合题目才行；适己，即你选的题目必须适合你自己才好；适时，即你选择的题目要能体现你的经历。
写题目1要注意“乐”，不要写成相近的主题，如“幸福”“自豪”等。
写题目2要注意补题不要过大，如写“触摸四季”就不如写“触摸春天”好。
（命题解读：许谦）
乐在途中
抚顺一考生
好吃的我也吃过不少，但都比不上大连的味道。那个味道在舌尖上游荡，让人快乐无穷。
六月，端午，大连的樱桃熟了。父母开车带我踏上了樱桃采摘之乡的旅程。
车拐进一个村子，路两旁便出现了几排果实累累的樱桃树，树上樱桃星星点点，似身披紫缎的精灵，亮晶晶的，让人垂涎三尺。
进了采摘园，我便飞奔到一棵樱桃树下，摘下一颗绛紫色的大樱桃，送入口中，深紫色的浆汁四溢开来，盈满了我的口腔，我的味蕾被香甜激活了，说不出的满足涌上心头。果肉入腹，身体备感清爽，我不禁叹道：“真是人间美味呀！”
我在这乐园里四处游走，也顺便品尝了各棵树上的樱桃。果农见了我，笑呵呵地说：“这孩子是没吃过樱桃吗？你看你猴急的呀。”他笑了，笑得很灿烂。我问道：“你的樱桃怎么这么好吃呢？”他回答道：“我这儿土好，环境也好，是盛产樱桃的地方！而且我们还有国家的补贴啊！”我真为他高兴，如今的果农也能赚钱，过上幸福的生活了。他们不仅造福了我们，也造福了这座城市，让樱桃实实在在地成了大连味儿！
我们在园中待了一上午，品尝了美味，也给亲属买了不少。正准备回家，在一个转角却看见了一家“农家乐”，上面写着“大连虾爬子”。父亲便带我们进去了，店主特别热情地欢迎我们，并给我们做了正宗的大连海鲜。
服务员端来一个大铁锅，沿着锅边放了一圈馒头、玉米饼，里面炖着海鲜大杂烩。蚬子、虾爬子和鱼应有尽有。菜上面撒着些葱花、香菜，颜色更鲜艳了。我迫不及待地用手剥开一个虾爬子，塞到嘴里，并不住地赞叹：“大连海鲜的味道，真独特！”
一个上午过去了，我的肚子胀大了一圈，心里有说不出的满足。
回程途中，我还想着那片樱桃园，那个果农，那家“农家乐”，那份海鲜大杂烩，它们都在我心中种下了快乐。
解读得分点
内容：作文写了两件事：品樱桃，吃海鲜。都是围绕题目中的“乐”◎字来写的，体现了大连的地域特色。内容写得很清楚，主题鲜明，颇有“舌尖上的中国”的意味。
表达：樱桃、海鲜都是入口之物，所以考生着重从味觉这个角度◎来写，如“我的味蕾被香甜激活了”“大连海鲜的味道，真独特”，表达方式恰当。
特点：我们常说“一方水土养一方人”。大连的樱桃、海鲜举国闻名，◎它们是大连的名片，写好它们作文也就有了特色。考生深谙此理，将樱桃、海鲜的味道写得让人垂涎三尺。
（点评教师：许谦）
