中小学网络教育平台如何提高教学水平

中小学网络教育平台，初中网课要选择靠谱的品牌。

有什么好的线上教育平台可以推荐下吗？

1、我曾经在在线教育公司工作过，叫微课网，搞K12在线教育的，那会儿是看在线视频，好像后来搞什么微课云，不过他们的课程质量还是挺好的。

2、另外就是老牌的好未来及其投资的相关在线教育，都比较靠谱。

3、英语方面我知道VIPkid比较牛逼，就是有点贵，它的竞争对手51Talk就要便宜一些。

以上是我的回答，在这个行业时间比较短，发展也比较快，可以多找几家，都有试听课程，多多对比，相信可以找到合适您的那一家。另外在线学习主要是辅助作用，在线英语还好一些，还是要注重线下学习，这样互动和体验会更好一些。

因新冠肺炎影响，“停课不停学”有关工作，适合开展网络教学的有哪些平台？

停课不停学是绝对正确的一件事，暑假寒假都放假了，但还是有暑假作业寒假作业，什么时候停学了？！学习这件事活到老学到老。放假了，避暑避寒了就将学习丢到爪洼国去了，哪个家长同意？！

网上授课我想是未来值得倡议的事情，随着科技的日新月异5G6G7G的发展，未来一切可期。教育部已经接连续关于网上授课发出了通知和补充意见，要求不能强制网上打卡，搞一刀切。可见网上授课是教育部支持的。只是要求具体落实时要因地制宜，因不同年级精准施策！学习的事情是因材施教，因材施教要体现在不同学生不同接受能力方面。

说实际点，那种“属于人家孩子"的学霸型孩子，他们各方面能力都好包括自学能力、自觉学习能力、理解能力、借助学习工具能力、自我管理和控制能力等，这类人，一班也就那么几个，属凤毛麟角，这些学霸你不用跟他们说停课不停学，也不用上网课，他们照样优秀，他们甚至可以超级。对这些人上与不上网课无关紧要，网课只是他们学习工具的一种！但是作为大多数的学生来说，监于自我学习自我管理能力稍逊一筹的，上网课对他们多少都有帮助有约束提醒作用，只是学习效果因人而异，与课堂授课相比，更自由自在一点，起码相当假期作业，营造一个相对宽松的学习环境就好，不好将网课当课堂授课管理对待就好。相信教育部的初心如是。现在这个钉钉平台就不错！

国内最好的中小学在线教育网站有哪些？各有什么优点？

一、B2B2C平台型

在线教育主流方式，通过和机构合作，个人老师入驻形式，向学习者提供在线和点播的网络授课资源。典型的有：网易云课堂，传课网，YY教育，多贝，51CTO，以及各种公益的公开课等，下面选几个代表给予分析，分别是知名度比较高的网易云课堂，专注垂直领域的51CTO和互动性良好的多贝。

B2B2C平台型----网易云课堂：综合性课程学习平台，通过精选国内外优秀课程，向用户提供从“观看视频-做课程笔记-答疑解惑-题库练习”整套闭环体验。

亮点：

1。课程质量高：偏重精选课程，课程大部分来源于认知机构和专业个人，严格的审查和遴选，降低用户试错成本。

2。遴选方式多元化：通过“技能图谱”“猜你喜欢”等功能，让用户很好的定位自己的知识水平和薄弱点，做出合理课程学习选择。

3。良好的互动性：通过“精选笔记”“答疑解惑”“题库训练”等功能，形成学习闭环，增加用户黏性。

下面介绍第二个例子，做垂直领域做得好的：

B2B2C平台型----51CTO:服务于技术人员为主的垂直型B2B2C平台，通过和机构合作，个人老师入驻形式，向学习者提供YY在线和点播的网络授课资源。

亮点：

1。推出“网站地图，路线图”导航功能，让用户更加容易找到想要的资源。

2。引入金币和学分概念：实现人民币和虚拟货币转化，便于运营和运作，增加用户黏性，有助口碑传播。

不足：

1。缺乏互动，通过讨论区留言形式，无法有效的解答用户学习中的困惑。

2。没有有效的跟踪，评估学员的机制，无法知晓学员的学习情况，并实现私人化定时服务。

B2B2C分类中的第三个例子：

B2B2C平台型----多贝公开课：B2B2C平台，主要通过个人老师入驻形式，向学习者提供在线和点播的网络授课资源，内容涉及各个领域。

亮点：

1。通过“小组”“好评”“分类标签”等形式，形成良好的遴选规则，智能化置顶热门课程：

2。互动性良好：良好的课堂互动【在线课程学员在讨论区文字提问和互动，鼓励老师停下来做出及时解答和互动；用户点播的时候，师生在讨论区的互动内容也会随着播放时间推移而展示，便于了解到在线课程时候师生的互动情况】

3。良好的课程预约和提醒机制，可以通过网站提醒和邮件提醒学员上课时间：

二、B2C服务型

B2C服务型：自主制造高质量内容，类似电商界的京东，希望通过高质量的内容和服务服务用户。目前此类在线教育平台较少，下面以酷学习为例：

B2C服务型----酷学习：通过网址自主制造一系列有趣的教学微视频【差多大约在10分钟】，服务于在校学生的教学网站。

亮点：打造微视频概念，有趣，好玩，短小精悍；把一个科目学习内容打伞切割成一块块小的部分，有助于学生快速找到薄弱点，利用零碎化时间实现趣味化学习。

不足：缺乏课后讨论和互动，只是单纯的资源观看，没有形成良好的学习闭环。

三、辅导工具型

辅助工具型主要通过答题，智能出卷，闯关做题等方式复制用户学习，多以app为主，如猿题库，问他作业，我要当学霸，百词斩等。

辅导工具型----梯子网：中小学优质教育资源共享平台，主要通过答题，智能出卷，闯关做题等帮助学生进行课后试卷练习和讲解。

1。趣味化的学习方式和闯关排名统计，形成良好的学生学习刺激机制。

四、网校型

网校型主要提供真实的1对1师生视频辅导交流平台，网络家教平台，如91外教，1号教室，新东方等。此处竞品太多，暂且不表。

总结和建议：

1。单纯的引入各种视频教学视频资源，会形成资源泛滥，造成用户选择多，但是质量参差不齐，无法快速获取高质资源的窘迫，建议软件设计者可以通过不同形式【如网易云课堂的技能图谱等功能】，让用户知道自己的学习水平和薄弱点，降低用户试错成本。

2。单纯的视频课件，即使是高质量的，也无法构成一个完整的学习闭环，必须通过互动，反馈，跟踪等形式来达到最终提升用户学习的效，这一点网易云课堂和多贝做的相对较好。

3。目前的在线教育网站，除了视频课件或视频直播外，其他很多服务项目通常需要人工来主导或辅助进行，这不是一个很不经济和高效的选择，我们务必要在这个方面进行改善和深入优化。

4。未来的所有的服务移动是可以通过系统智能化来支持实现。根据学员不同的基础和情况，未来的在线教育一定是基于标准算法和数据挖掘基础上的个性化学习服务。

5。在线教育网站的细分领域不够全面，建议创业者专注一个细分的领域切入，没准收获奇效哈

以上就是关于中小学网络教育平台的详细介绍，将为大家继续分享与初中辅导相关的内容，希望本文对你有所帮助。