初中名师视频课程免费试听1200分钟 |
||||
初一全科强化班辅导课程 免费听课 | 初二强化班辅导课程 免费听课 | 初三强化班辅导课程 免费听课 |
竺可桢,我国现代卓越的科学家,物候学发展的推动者。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高,而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。
本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。
二、字词通关
1.字词读音
诙谐huī xié 阐释chǎn shì 筛shāi选
蕴yùn含 海棠táng 萌méng发
翩piān然 孕yùn育 悬殊shū
短促cù 连翘qiáo 农谚yàn
纬wěi度 经jīng度 衰shuāi草连天
风雪载zài途 销声匿nì迹 次第cì dì
草长莺yīng飞 候hòu鸟 刺槐huái
2.词语解释
蕴含:包含。
诙谐:谈话富于风趣,引人发笑。
阐释:意思是说明,表明。
载途:满路,有遍地的意思。
筛选:通过淘汰的方式挑选。
萌发:种子或孢子发芽。
次第:依次。
翩然:动作轻快的样子。
孕育:从既存事物中培养新生事物。
农谚:有关农业生产的谚语,是在长期实践里总结出来的经验。
悬殊:相差很远。
销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。
周而复始:转了一圈又一圈,不断循环。
花香鸟语:形容春天动人的景象。
草长莺飞:形容江南暮春的景色。
3.辨别字形,读准字音
候(hòu)鸟/诸侯(hóu)
连翘(qiáo)/翘(qiào)尾巴
纬(wěi)度/忌讳(huì)
落(luò)叶/丢三落(là)四/落(lào)枕
难测(cè)/侧(cè)面
差(chā)异/差(chāi)遣/差(chà)劲/参差(cī)
销(xiāo)声匿迹/悄(qiǎo)然无声
衰(shuāi)草连天/蓑(suō)衣/鬓毛衰(cuī)三、重难点透视
1.说明文知识点。
(1)说明文分类
依据说明对象与目的的不同分为:事物说明文(如:形态、位置、结构、功能等),事理说明文(如:概念、特点、种类、原因、规律等)。
(2)说明对象的特征
说明对象的特征表现在构造(内外),形态(大小、长短),性质(软硬、冷热),变化(动静、快慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等方面。
(3)说明顺序
有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
①时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
②空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移。
③逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事物的内部联系和人们认识事物的规律安排),表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊等。
(4)说明文的结构
①总分式:包括总—分,总—分—总,分—总。
②递进式:各层意思逐步深入,从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括。
③并列式:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排。
(5)说明方法及作用
举例子(具体)、列数字(直观准确)、打比方(生动形象)、作比较(鲜明突出)、分类别(条理清楚)、摹状貌(具体形象)、引用(增强说服力)、下定义(准确严密)、作诠释(准确严密)、画图表(直观具体)。
(6)说明文语言的最基本要求
准确性。
涉及词语:“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“左右”“上下”“不少”“据说”“相传”“据介绍”。