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一、选择题
1．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）
A．其船背稍/夷，则/题名其上。
B．其/船背稍夷，则题/名其上。
C．其船/背稍夷，则题名其/上。
D．其船背/稍夷，则/题名其上。
2．下列句子不属于倒装句的是（ ）
A．问所从来
B．全石以为底
C．日光下澈
D．又用篆章一
二、填空题
1．根据拼音写汉字或给画线字注音。
俨然（ ） 垂髫（ ） 间隔（ ） qiān mò交通（ ）（ ）
huáng竹（ ） 清liè（ ） 为坻（ ） qiǎo怆幽suì（ ）（ ）
为嵁（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 峨冠（ ）
差互（ ） zhuàn章（ ） yǎo tiǎo（ ）（ ）
溯洄从之（ ）（ ）
2．解释下面画线的词语。
（1）屋舍俨然（ ）
（2）余人各复延至其家（ ）
（3）俶尔远逝（ ）
（4）日光下澈（ ）
（5）能以径寸之木（ ）
（6）石青糁之（ ）
（7）左右芼之（ ）
（8）白露未晞（ ）
3．找出下列句子中的通假字，并释义。
（1）便要还家 ____同____ _______________________________________
（2）诎右臂支船 ____同____ _______________________________________
（3）左手倚一衡木 ____同____ _______________________________________
4．写出下列句子中画线词的古今义。
（1）阡陌交通 古义：_______________ 今义：_______________
（2）率妻子邑人来此绝境 古义：_______________ 今义：_______________
（3）无论魏晋 古义：_______________ 今义：_______________
（4）寻向所志 古义：_______________ 今义：_______________
（5）不足为外人道也 古义：_______________ 今义：_______________
（6）乃记之而去 古义：_______________ 今义：_______________
（7）以其境过清 古义：_______________ 今义：_______________
（8）崔氏二小生 古义：_______________ 今义：_______________
（9）高可二黍许 古义：_______________ 今义：_______________
（10）其两膝相比者 古义：_______________ 今义：_______________
（11）盖简桃核修狭者为之 古义：_______________ 今义：_______________
（12）左右流之 古义：_______________ 今义：_______________
5．指出下列句子中的词类活用现象。
（1）渔人甚异之 _______________________
（2）欲穷其林 _______________________
（3）处处志之 _______________________
（4）斗折蛇行 _______________________
（5）下见小潭 _______________________
（6）似与游者相乐 _______________________
（7）而竖其左膝 _______________________
（8）居右者椎髻仰面 _______________________
（9）琴瑟友之 _______________________
（10）道阻且右 _______________________
6．解释下列多义词。
（1）寻 寻向所志：____________ 寻病终：____________
（2）舍 便舍船：____________ 房屋俨然：____________
（3）闻 鸡犬相闻：____________ 闻有此人：____________
（4）从 从小丘西行百二十步：____________ 隶而从者：____________
（5）端 东坡右手执卷端：____________ 其人视端容寂：____________
（6）木 能以径寸之木：____________ 以至鸟兽、木石：____________
（7）居 不可久居：____________ 居右者椎髻仰面：____________
7．“而”作为连词有五种用法，即表示前后词句的并列、顺承、递进、修饰和转折关系。指出下面句子中“而”字的用法。
（1）潭西南而望（ ） （2）隶而从者（ ）
（3）乃记之而去（ ） （4）而计其长曾不盈寸（ ）
8．阅读课文《桃花源记用文中原句回答问题。
（1）渔人“欲穷其林”的原因是：________________________________________。
（2）文中描写桃花源中的人精神状态的句子是：_________________________。
（3）桃花源中的人的祖先定居桃花源的原因是：_________________________。
（4）“无人问津”这一成语出自本文“____________________________”一句。
9．阅读课文《核舟记》，用文中原词句回答问题。
（1）课文在介绍核舟时选用“________”一词总结，结尾再用“___________”一句相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
（2）按照括号内的提示，用相关词句填空。
①苏东坡：_______________________________________________。（肖像特征）
②佛印：_________________________________________________。（神态特征）
（3）描写核舟时交代舟人游览的地点及周围景物、环境的句子是：____________________________________________________________________。
（4）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：________________________。
（5）苏、黄二人的友好关系可以通过“__________”这一动作和“__________”的神态看出来。
10．《桃花源记》的作者________，一名________，字________，自号“_________”，_________著名诗人，本文选自《_________》。
11．柳宗元，字_________，河东人，世称_________，又称_________。唐代文学家，杰出的散文家，是“_________”之一。柳宗元与_________同为古文运动的倡导者，强调文章内容和现实作用。
12．《核舟记》的作者是_________朝的_________，字_________。本文选自_________编的《_________》。
13．《诗经》是我国最早的一部_________，收录了从_________到_________时期的诗歌_________篇。这些诗歌分为_________、雅、_________三个部分。
三、阅读题
（一）阅读下列文段，回答下面问题
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1．对这首诗赏析不当的一项是（ ）
A．全诗分为三章，每章前两句以凄清冷寂的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移，后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说“伊人”所在的地方有流水环绕，仿佛置身于州岛上，可望而不可即。
C．“伊人”是抒情主人公访求的对象，是美的化身，在抒情主人公矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那在水一方的倩影。
D．这首诗描写了“伊人”生活的环境和抒情主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
2．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
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3．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你能看出他的什么性格特征？
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4．意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了怎样的意境？请简要分析。
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5．每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有什么作用？
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