初中名师视频课程免费试听1200分钟 |
||||
初一全科强化班辅导课程 免费听课 | 初二强化班辅导课程 免费听课 | 初三强化班辅导课程 免费听课 |
有理数的加法知识点和重要题型
一、知识复习
【有理数加法的法则】
①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0;
③一个数同0相加,仍得这个数。
- 例题讲解
【例1】下列说法正确的是( )
A.两个有理数相加和一定大于每个加数
B.两个非零有理数相加,和可能等于零
C.两个有理数和为负数时,这两个数都是负数
D.两个负数相加,把绝对值相加
【分析】根据有理数的加法法则进行逐一计算即可.
【解答】解:A、不能确定,例如:(﹣1)+(﹣2)=﹣3;
B、正确,互为相反数的两个数相加和为0;
C、不能确定,例如:(﹣8)+2=﹣6;
D、错误,两个负数相加,取原来的符号并把绝对值相加.
故选:B.
【例2】下列运算正确的有( )
①(﹣5)+(﹣5)=0,②(﹣6)+(+4)=﹣10,③(﹣2)+0=﹣2,④,⑤.
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
【分析】根据有理数的加法法则,举反例,排除错误选项,从而得出正确结果.
【解答】解:①(﹣5)+(﹣5)=﹣10,故错误;
②(﹣6)+(+4)=﹣2,故错误;
③正确;
④()+(),故正确;
⑤﹣()+(﹣7)77,故正确.
故选:D.
【例3】运用加法的运算律计算(+6)+(﹣18)+(+4)+(﹣6.8)+18+(﹣3.2)最适当的是( )
A.[(+6)+(+4)+18]+[(﹣18)+(﹣6.8)+(﹣3.2)]
B.[(+6)+(﹣6.8)+(+4)]+[(﹣18)+18+(﹣3.2)]
C.[(+6)+(﹣18)]+[(+4)+(﹣6.8)]+[18+(﹣3.2)]
D.[(+6)+(+4)]+[(﹣18)+18]+[(﹣3.2)+(﹣6.8)]
【分析】根据互为相反数的两数的两数之和为0以及同分母的分数相加的原则进行计算即可.
【解答】解:(+6)+(﹣18)+(+4)+(﹣6.8)+18+(﹣3.2)=[(+6)+(+4)]+[(﹣18)+18]+[(﹣3.2)+(﹣6.8)];
故选:D.
【例4】中国快递越来越“科技范儿”,分拣机器人、大数据AI调度等智能装备系统让分拣效率大大提升.某分拣仓库采用智能分拣系统计划平均每天分拣20万件包裹,但实际每天分拣量与计划相比有出入,超过计划量记为正,未达计划量记为负,下面是该仓库10月份第一周分拣包裹的情况(单位:万件):+5,﹣1,﹣3,+6,﹣1,+4,﹣8,该仓库本周实际分拣包裹一共是( )
A.138万件 B.140万件 C.141万件 D.142万件
【分析】把每天的分拣包裹数相加即可.
【解答】解:+5+(﹣1)+(﹣3)+(+6)+(﹣1)+(+4)+(﹣8)=2(万件),
20×7+2=142(万件),
∴该仓库本周实际分拣包裹一共142万件.
故选:D.