我看课文解析

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草¹，

我看它们低首又低首，

也许远水荡起了一片绿潮²；

[解析] 1.“悄悄”和“揉”表现了春风和煦、温暖的特点。

2.“丰润”“绿潮”表现了春天的大地上万物生机勃勃。

[段析] 写春风吹拂青草与水面的情景。

我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里，³

我看流云慢慢地红晕

无意沉醉了凝望它的大地。⁴

[解析] 3.“悄悄”和“静静”表现了环境的安静，映衬出诗人内心的宁静。“吸入”表现了天空的深远和开阔。

4.运用拟人的修辞手法，“沉醉”的“大地”表现了夕阳落照的美。[来源:Z#xx#k.Com]

[段析] 写晴空下飞鸟静静地飞入天际，流云慢慢泛出红晕，令人沉醉，却不在意大地对它的凝望。

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，

我枉然在你的心胸里描画！

哦！多少年来你丰润的生命

永在寂静的谐奏里勃发。⁵

[解析] 5.作者面对春天的夕阳美景回首往事，这里的“你”指大自然，指万物的生机。

[段析] 由景物而生感慨，从自然中感悟到对生命的思考。

也许远古的哲人怀着热望，

曾向你舒出咏赞的叹息，

如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。⁶

[解析] 6.“曾”和“如今”形成对比，表现了大自然的神奇魅力。

[段析] 联想古人的热望，如今也归于平静。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你坦荡地漫游，

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；

哦，让我的呼吸与自然合流！

让欢笑和哀愁洒向我心里，

像季节燃起花朵又把它吹熄。⁷

[解析] 7.作者在这里因自然的生机而生出奔驰和飞翔的欲望，生命热情被自然的活力点燃，充满兴奋和惊喜之情。运用排比、比喻的修辞手法，表达希望与大自然融为一体的愿望。

[段析] 抒写自己对生命的赞颂以及对生命和自然的思考，情绪轻松、欢快又含蓄、深沉