七年级语文上册济南的冬天知识整理

济南的冬天

老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
阅读指导
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。该文是一篇充满诗情画意的散文，文中紧紧围绕济南的冬天“温情”这一特点，抒发了作者对济南的无限热爱之情。学习本文，体会济南的冬天之美；学习文中比喻、拟人手法的使用对突出景物特点的作用；体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
预习任务
1．在我们的印象中，冬天有代表性的景物有雪花、冰灯、腊梅……请用一句话或一句诗来描绘这些富有代表性的冬天景物。
【答案】 雪花：不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。(唐·宋之问《苑中遇雪应制》)　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(唐·韩愈《春雪》)　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。(宋·吕本中《踏莎行》)　冰灯：这是流光溢彩的冰灯，里面镶嵌着散发各种颜色的灯，在夜空中发出不断变幻的光，让人仿佛在仙境中一般。　腊梅：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(宋·林逋《山园小梅·其一》)
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(唐·黄蘖禅师《上堂开示颂》)　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(唐·卢梅坡《雪梅·其一》)　墙角数枝梅，凌寒独自开。(宋·王安石《梅花》)
2．请在文中找出能表现作者笔下济南的冬天特点的词句。
【答案】作者抓住济南冬天“温晴”的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景：济南像被“放在一个小摇篮里”，“暖和安适地睡着”，多么恬静、多么安逸。济南的人们“在冬天是面上含笑的”。第二幅画描绘了秀美的雪景：矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水：河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。
3．下面景物描写的语句描写细腻、生动。仔细品味，说说其唤起了你对所描写景物怎样的感觉。
(1)请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
【答案】“睡”“唤醒”等词语运用了拟人手法，赋予老城灵性，体现了老城温暖、可爱的特点，给人以温馨的感受。
(2)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
【答案】写出了景物的外形和色彩，饱含着作者对其的喜爱之情。
(3)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
【答案】运用比喻手法，形象地写出了披雪矮松的美丽风姿。
(4)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
【答案】__运用拟人手法，生动地写出了水的温柔多情，也写出了济南的冬天孕育着无限的生机。
4．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
镶嵌(　xiāng　)　　着落(　zhuó　)     肌肤(　fū　)         宽敞(　chǎng　)
zhù (　贮　)蓄     chénɡ (　澄　)清     水zǎo (　藻　)      空línɡ (　灵　)
5．阅读课文注释，积累注释中的词语，再查阅工具书，解释下面的词语。
着落：#p#分页标题#e#可以依靠或指望的来源。
宽敞：宽阔，宽大。侧重于立体空间，多形容院子、房屋等。
贮蓄：存放，储藏。
澄清：文中指水清澈见底。
空灵：灵活而不可捉摸。
课堂实践
基础空间
1．下面词语中加点字的读音，有错误的一项是(　C　)
A．镶嵌(xiāng)　　响晴(xiǎng)　　安适(shì)
B．济南(jǐ)         发髻(jì)　　　　慈善(cí)
C．贮蓄(chù)        澄清(chéng)　　绿萍(lǜ)
D．着落(zhuó)      水藻(zǎo)　　　地毯(tǎn)
【解析】C.贮蓄(zhù)。
2．下列句子中，没有错别字的一项是(　C　)
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
B．这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件戴水纹的花衣。
C．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。
D．由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么兰汪汪的。
【解析】A.蓝—篮；B.戴—带；D.兰—蓝。
3．请在下面词语中任选不少于3个词语，写一段话，要求至少一处运用拟人的修辞手法。
单单　安适　着落　贮蓄　澄清
【答案】略。符合要求即可。
4．下面的句子都是比拟句，请指出哪些是拟人，哪些是拟物，体会其表达效果。
(1)秋天迈着沉稳的脚步向我们走来，又悄无声息的离开。
【答案】拟人，把秋天的到来比作一个迈着沉稳脚步的人的到来，写出了秋天沉稳的特点。
(2)秋天来了，树上金黄的苹果露出了笑脸，她在向着我们微笑。
【答案】拟人，把苹果比作人的笑脸，表现了对苹果的喜爱之情。
(3)每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
【答案】拟人，把树比作一个不高傲、不自卑的人，让人想象其情态。
(4)生病的她瘦得只有纸张的重量，一阵风就可以将她吹走。
【答案】拟物，把人比作纸张，形象地写出了这个人的瘦弱的形态。本句同时也运用了夸张的手法。
(5)这次半期考试，小明考了全班第一名，他骄傲得尾巴都蹶到天上去了。
【答案】拟物，形象地写出了小明骄傲的情态。本句同时也运用了夸张的手法。
(6)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
【答案】拟物，将闪电的影子比作火蛇，生动形象地表现了闪电的情态。