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4.《骆驼祥子》
作者：老舍（我国现代作家 戏剧作家 原名舒庆春 字舍予）
成书背景：老舍听说一位朋友说起两个车夫的经历，于是收集资料，进行加工，写成了这一部小说。
内容：《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里—个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃，走向堕落。祥子来自乡间，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活，最后选中拉洋车。买车，是他的梦想。但他经历了三起三落，最终自甘堕落，以失败告终。
思想价值与现实意义：
- 祥子被公认为现代文学史上人力车夫以至于其他城市个体劳动者的典型形象，被普遍的当作这类苦力的代名词。
- 揭露并控告了当时社会的阴暗和阶级剥削的残酷。在旧社会，下层人民的命运只能是悲惨的。这让我们懂得珍惜现在所拥有的和平、和谐的社会环境，并能在将来为这个社会贡献自己的力量。
- 祥子开始时的淳朴、善良、为人正直、吃苦耐劳等优秀品质是值得当代人们学习的，但是祥子之后的改变告诉我们对美的东西要坚守。
主要人物及事件：
1、 祥子
祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。
一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、有美好理想的青年，后来变成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
2、虎妞
泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车场打理的井井有条。她大胆泼辣而有点变态，及追求幸福，真诚地对待祥子，又好吃懒做，总想控制祥子，具有双重性格。
3、刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起了车场。为人耿直，性格刚强，好面子，同时残忍霸道，自私贪婪。
4、曹先生
一个平凡的教书人，爱好传统美术，信奉社会主义。小知识分子，对劳动人民表现出一定的关心和同情，帮助他人解决燃眉之急，是一个 较为正直和进步的旧知识分子。
5.《朝花夕拾》
作者：鲁迅（原名周树人 伟大的文学家、思想家、革命家，世界十大文豪之一，“民族魂”）
成书背景：于1926年所作回忆散文的结集。当时正处于打革命高潮的前夜，“三一八”惨案后险恶的政治环境迫使鲁迅过着避难生活，这些优美的散文即是当时所作，这些既是现实斗争的需要，也是鲁迅倾听“自己的心音”、自我解剖、思考前进方向的需要。
内容：按青少年时代的生活过程排列，写自己生活道路的会议，也描写了旧中国半封建班殖民地的社会风貌，再现了旧民主主义革命中国的社会生活，突出表现了鲁迅追随时代步伐，倔强奋进的精神。同时，还表达了作者对封建教育，封建伦理道德的猛烈抨击和对故乡美好的人和事的深深怀念。
思想价值与现实意义：
- 真实的再现了鲁迅一生中人生观、价值观的形成、发展和成熟的心路历程，让我们更加了解鲁迅。
- 作者在优美的抒情记叙中往往会出现匕首投枪般的议论，杂文笔法如讽刺、幽默、反语等也经常运用，而且运用得如此自然切合，可谓是独树一帜，对中国现代散文的创作有着深远的影响。
- 展现了美好的情感，我们身边也充满了亲人的关爱、老师的关注、同学的情谊，我们应当珍惜这些美好的情感。
- 让我们认识到当时社会的阴暗，我们应当将我们自己的社会建设的更加文明，才不会再陷入书中人物的无奈中去。
- 引领我们反思自己的生活。只有祖国富强，个人尊严才能得到保障，我们应该努力学习，让我们的同胞不会再收到欺凌，让我们的尊严不会再受到践踏。
主要人物及事件：
1、 长妈妈
一个被雇佣的女佣，鲁迅儿时的保姆。虽然庸俗、愚昧、迷信，但却拥有着普通劳动者最朴实善良的一面。
2、藤野先生
鲁迅在日本仙台留学学医的老师。热诚，宽厚，无私，没有民族偏见，热爱医学，治学严谨，一丝不苟，具有高尚的精神品德。
3、范爱农
在日本留学期间相识的一个同乡朋友，是一位觉醒的知识分子。他正直、倔强、革命、爱国，为当时的黑暗社会所不容，最后只能落得悲剧性的结局。
6.《西游记》
作者：吴承恩（明代小说家）
成书背景：当时宦官专权，奸臣当道，正是明代统治阶级荒淫腐败、社会矛盾日趋尖锐、政治十分黑暗的时期。一方面，市民的思想意识逐渐趋于活跃，针对当时的腐败和世风的堕落，吴承恩表示悲愤，并给予锐的揭露和批判；另一方面，时代在呼唤着斩邪除妖的英雄人物的出现，吴承恩也敏锐地感受到了。股反抗封建制度的新气息。这为他创作《西游记》打下了思想基础。在吴承恩之前已经有类似平话的西游故事在民间流行。
内容：前七回是全书之帽，一边安排孙悟空出场，一边描绘四界风貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥的故事，交代去西天取经的缘由。—百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。
祥子被公认为现代文学史上人力车夫以至于其他城市个体劳动者的典型形象，被普遍的当作这类苦力的代名词。
思想价值与现实意义：
- 表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人们惩恶扬善的愿望和要求。
- 启示人们知人善任以及个人服从大局的团队精神是取得事业成功的关键。
- 我们成长的道路经常也会和孙悟空一样，需要不断地学习，不断地领悟人生的道理，脚踏实地地去努力。
主要人物及事件：
1、 孙悟空
又名孙行者、悟空，外号美猴王，号称齐天大圣，是花果山灵石孕育的石猴。他乐观、聪明、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神、是一个理想化的英雄形象。
2、唐僧
虚构人物，与历史上的真实人物玄装法师是有区别的。心地善良，信仰坚定，勇往直前，不畏困难，义无反顾。同时相当窝囊，慈悲过度，真假不辨，善恶不分。
3、猪八戒
有缺点但令人喜爱。他憨厚淳朴，吃苦耐劳，对敌斗争从不屈服，是孙悟空的左膀右臂，但他贪吃好色，自私偷懒，对取经事业缺乏坚定性，一遇到困难就打退堂鼓，嫉妒心强，好搬弄是非。
4、沙僧
循规蹈矩，一本正经，埋头苦干，默默无闻，小心谨慎，明哲保身，有时甚至不通人情，但关键时刻也不失侠肝义胆。
7.《水浒传》
作者：施耐庵（元末明初的文学家）
成书背景：
以北宋末年宋江起义传说为框架，吸收了大量农民战争、民族战争素材，三百年间，经无数市井民众、民间艺人下层文人的传颂、创写，最终完成。故事发生的背景在宋徽宗时代。当时宋皇室衰颓、腐败。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义，被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，编成了剧本，写出了故事。
内容：第一部描写农民起义的小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉：揭竿而起，聚义水泊梁山直至受扭安致使起义失败的全过程。
思想价值与现实意义：
- 是一部在四百年前定型的古典白话小说，不仅仅是能够陶冶人们的古典文化情趣，给生活添加点雅致的趣味，而且更深层次地能对振奋民族精神、充实精神生活、纠正社会风气、追求社会和谐产生不小的影响。
- 最能体现出见义勇为、济困扶危、路见不平拔刀相助的侠义精神。
- 多去从自身做起，改善不好的社会风气，那么这本古典小说也就在我们身上实现了更深层次的价值。
主要人物及事件：
1、 鲁智深
原名鲁达，梁山第十三位好汉。嫉恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，勇而有谋，豁达明理。
2、林冲
外号豹子头，惯使丈八蛇矛。武艺高强，勇而有谋，被逼上梁山之前为人安分守己，循规蹈矩，逆来顺受，忍辱负重，委曲求全，最后变得精明果敢，凶狠泼辣。
3、武松
武艺高强，有勇有谋，嫉恶如仇，一身虎胆，行侠仗义，路见不平拔刀相助，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
4、宋江
“孝义黑三郎”“及时雨”“呼保义”。仗义疏财，广交江湖好汉，有很强的组织能力和指挥才能，又有着很浓厚的忠君思想。
5、杨志
精明能干，粗暴蛮横，委曲求全，追求功名利禄，武艺高强。
6、李逵
嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，头脑简单，直爽率真。、
8.《三国演义》
作者：罗贯中（元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖）
成书背景：罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的《三国演义》。
内容：（第一部分一至三十三回），主要写汉末动乱和群雄并峙，曹操集团的崛起和壮大。第二部分（三十四至八十五回），主要写刘备集团的崛起和壮大，三国鼎立，蜀国南征北战，互相争雄的局面。第三部分（八十六至二百二十回），写三国的衰落，最终为司马氏所统—建立西晋王朝。
思想价值与现实意义：
- 是广大人民认识三国时代乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书。
- 反映了作者与人民对于仁爱君主的推崇。人们欢迎仁爱的君主，现代社会应该注重保护人民的利益。
- 有着极为丰富的政治、军事、外交经验，堪称是一部谋略的百科全书，综合了中国古代的外交、政治、军事智慧，让人感到魅力无穷。
- 传达了作者对“忠义”的推崇，深化了国人“忠义” 的价值观的教育，人与人之间，要重视情谊，患难相扶。上升到国家层面上，要重视国家大义。
主要人物及事件：
1、 刘备
蜀汉开国皇帝，政治家。忠厚善良，仁义重情，胸怀大志，礼贤下士，求贤若渴。
2、诸葛亮
杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。第一号智谋人物，足智多谋，心胸宽阔，谦逊有礼，善于用人，忠心耿耿，是古代知识分子的典范。
3、曹操
奸雄形象。他既奸诈、自私、残忍、多疑，同时眼光远大、谋略出众、善于用人。
4、关羽
复杂的人物形象。他既忠义、儒雅，也有刚而自矜、行颇自负的性格缺点。
9.《论语》☆☆☆☆☆
作者：孔子（名丘，字仲尼；思想家、教育家）弟子及其再传弟子。
基本思想：
1.“仁”。“仁”本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。
2.“礼”。礼，在中国古代是社会的典章制度和道德规范。
3.“义”。是中国古代一种含义极广的道德范畴。本指公正、合理而应当做的。
思想价值与现实意义：
- 是儒家经典著作之一，两千年来一直是学童们的必读书，是“四书”之一，对我国历代政治文化生活有很大的影响。
- 阐述了孔子对于安邦治国的看法，提倡统治者以仁爱治世，安定社会秩序，提高社会生产力，这对现代社会仍然有积极意义。
- 阐述了他的教育理念。这对我们今天的教育也很有启发，应该根据每个学生的特点，来制定学习方案，使其成长为有才华、有道德的人。
- 还提出了做人的行为准则和道德规范，倡导人们要热爱学习，孝敬父母，正直做人，通权达变，讲求诚信。我们在日常生活中，也要积极地面对人生，严格要求自己，督促自己不断学习，言而有信，待人和善。
- 是打开中国传统文化的—把钥匙，也是中华民族文化精神的无形之魂。
