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这两篇短文谈的都是读书.比较阅读两篇短文,分别概括其主要内容,然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。
《谈读书》围绕读书的话题,探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题,提出了一系列观点;《不求基解》通过对"不求基解"语源的回潮分析,推求出陶渊明读书"不求基解"的本质,引导读者正确体会"不求基解"的含义,树立正确的读书态度,选择正确的读书方法.
②从论述角度看,《谈读书》论述较为全面,侧重对读书方方面面问题的探讨:《不求基解则选取一个角度,侧重对具体读书方法的探讨.二者也有相同之处,比如都谈及读书方法.
从写作方法看,《谈读书》往往先提出观点,再做释说明;《不求基解》则顺着思考的路径,一步步提出观点,做出释,得出结论.
二下面两段文字的核心观点各是什么?作者分别是怎样论述的?思考并与同学交流.
1.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格.
2.人之才智但有带碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之.滚球利率肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类.
核心观点是"凡有所学,皆成性格",即不同的书会塑造读者不同的性格特质.作者先分别论述史书、诗歌、数学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值,然后做出总结归纳.
核心观点是"人之才智但有带碍,无不可读适当之书使之顺畅".本段文字是以类比的方式进行论述的.
向上吧同学
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