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网上有关“怎么训练平衡”话题很是火热,小编也是针对怎么训练平衡寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
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下面有几种简易的平衡感训练方法:
(一)单脚闭眼站立
1.以惯用脚单足站立,另一脚屈膝离地,双手自然下垂,置于体侧。
2. 听「开始」口令后,立即闭眼,保持身体之平衡,直至支撑脚的脚掌移动原来位置,随即停止。
(二)走平衡木
可以配合坐、站、爬行或跳步等动作来训练。注意事项包括:使用平衡木、平衡板等器材均可调整高度,但越高就越要注意辅助用具及安全。
(三)单槓游戏
目的是体会在空中时身体的平衡感,并以身体的局部来固定保持平衡。单槓游戏的技巧有:翻转、悬挂、垂、悬等。应注意的是由于单槓游戏有许多是在空中完成动作的,所以在保护方面应特别注意,无论在户外或室内都需备有安全垫。
(四)木梯游戏
走、爬、跳、钻洞与跳跃等与在木梯间格内跑、双脚行走等,可以培养平衡,把握瞬间性、韵律感等。此外在运动场上所需要的机能,可由训练中培养高处的平衡感及消除恐惧感。必须提醒的是攀登有高度的梯子时,需要有安全垫,做好保护措施。
(五)爬网游戏
爬上摇动的网来训练平衡感相当有帮助,能发展双手双脚动作之间的协调能力,并消除攀登高处的恐惧感。值得注意的是攀登有高度的网子时,需要有安全垫,做好保护措施。
(六)其他平衡的训练
1.单人动作
(1)单足站立,尽量摇晃躯干,脚跟原地不动。
(2)单足站立,屈伸膝关节。
(3)作v字坐,即坐姿,腿抬高,活动肢体。
(4)将绳索为成各种图形,沿绳索走或跑。
(5)沿着绳索或木棒侧向或后退行走。
(6)手持重物,在绳索上行走。
(7)单足或双足,提脚尖,维持站立。
2.双人动作
(1)一人手倒立,另一人在侧面协助维持平衡。
(2)两人牵手,走或跑于绳索上。
(3)两人不同方向,右脚互抵同时握右手,用力互拉,以破坏对方的平衡。
(4)两人相背站立,以臀破坏对方的平衡。
(5)两人相向站立,以手掌破坏对方的平衡。
(6)一人仰卧抬起大腿,并伸直至脚掌向上,另一人坐其脚掌上,两人皆尽量维持平衡
如何练平衡能力方法
协调性需要先了解:1、影响协调性因素;2、协调性训练理论,以下叙述。
1、影响协调性因素
影响协调性因素有:
(1)交互抑制—支配动作反面肌肉的神经冲动之抑制或阻止。
(2)力量--反面肌肉的放松与收缩。
(3)耐力—疲劳的出现对精致动作有影响。
(4)心智练习—心智练习可以提高精神集中力而改善。
(5)本体感受器(proprioception)—对位置肌肉关节的张力感受。
2、协调性训练理论
协调性(coordination)指身体作用肌群之时机(timeing)正确、动作方向及速度恰当,平衡稳定且有韵律性谓。在各项体能中,协调性训练可说最困难,因影响协调性除了遗传、运动员心理个性外,尚有肌力与肌耐力、技术动作纯熟度、速度与速耐力关系、身体重心平衡(关系肌力与肌耐力)、动作韵律性(技术动作要纯熟方可)、肌肉放松与收缩,甚至还有柔软度等。
协调性训练法大概有以下九种手段:1、不习惯动作之各种身体练习;2、反向完成动作;3、改变已习惯动作速度与节奏;4、以游戏方式完成复杂动作;5、要求创造性改变完成动作方式;6、采不习惯组合动作,使已掌握动作更加复杂化练习;7、改变动作空间范围;8、利用各器械或自然环境做各种较复杂练习;9、适时用信号或有条件刺激以使运动员做改变动作之各种练习。
协调性训练法之频率愈是基层要愈高,当然,如果是两公尺以上长人,动作仍不协调,频率也要高。在准备期每星期之频率以二到三次较佳,动作项目最少十项,每项动作最少练习三次到五次。
协调性训练处方之安排,由于它是一种强化训练,所以在准备期与锻练期中,必需打好基础,在调整期与比赛期中,就没有专项的协调性训练。在处方安排上,可依据上述训练法所列的二十个项目,再加上教练另编项目来操作。强度以七十%,频率以每星期三次。动作如下:
1.纵跳:双脚并拢手弯向上跳。
2.前后跳:方法要领同上,但向前与后跳。
3.侧跳:方法要领同上,但向左与右跳。
4.方形跳:方法要领同上,但向方形位置跳。
5.转向跳:方法要领同上,但跳起后转向180度着地身体与双手要去维持平衡,可向左与向右跳。
6.跳跃转向:方法要领同上,但是以单脚跳。
7.侧向交叉步:有左交叉与右交叉两种。
8.手脚反向动作:单脚立双手与提起脚作方向相反。
9.站蹲撑立:先站立后蹲,然后双手撑地双脚向后蹬直,双脚再收回原地,最后站起。
此为一组循环。其它有10.陀螺翻滚、11.左脚内曲用右手碰、12.持球8字摆振、13.站立抛接球、14.坐抛接球、15.抛球向前后跑向前接球、16.蹲互推、17.站立跳起互推、18.站蹲撑立接球、19.坐蹲立接球、20.翻滚接球等。
当然,协调性训练在于要求速度与时间和动作之配合下完成,亦即动作越复杂学习效果越佳,所以教练可以再编十到二十项动作,计约三十个项目练习. 本人是体育学院足球专业学生,这个问题我们老师说过,关键在于要养成小碎步的习惯,不管是过人还是接停球前,也就是用小碎步调整好人与球的最佳位置关系,过人的问题也是一样,你多练习小碎步,或者说脚的频率,你自然就不会摔倒,你摔倒的原因在于你的脚步跟不上你身体的移动,要用高频率保持好自己的重心,免得被自己的假动作弄得摔倒。
平衡训练的方法有哪些?
平衡能力指维持身体姿势的能力,特别在较小的支撑面上,控制身体重心的能力。平衡能力是一切静态与动态活动的基础能力。滑雪时平衡能力尤其重要。除了雪季里在雪道上练习之外,非雪季里我们也应该多练习一下自己的平衡能力。下面我就教你如何练平衡能力,希望能帮助你。
平衡能力的练习
练平衡能力时,可以借助道具来实现。以前万龙的明星教练迟原在论坛里发过平衡球的练习。其中有一个站在球上的动作。这个动作属于高难度的动作,如果身边没有保护的人,很难练。今天给大家推荐一个简单且实用,低成本的辅助工具-赛体平衡板(如图)。 产品包装提供了一些练习 方法 ,我最近这两个星期在家里一直尝试练习,在原厂推荐的方法之外,我们还可以增加一些模拟滑雪的动作。以下是我自己的心得,仅供参考。
1.基本站姿的练习:开始为了容易和安全,可以采取宽站姿,平衡板直径够长,身高在165左右的人基本上可以达到与肩同宽的站姿。 熟练之后,逐渐把双脚的间距缩短,直到并腿。
2.重心前后动练习:用前脚掌或者后脚掌分别下压平衡板,练习重心前后动的动作;
3.重心左右动的练习:用左右脚分别向两侧压踏平衡板,练习重心的左右动的动作;
4.重心上下动的练习:采用基本站姿,站姿的高低可以由高->中->低,然后低->中->高的顺序去练习。
5.旋转练习:旋转脚部带动膝部,练习小弯的技巧,开始较难,还可以借助雪仗支撑;练习这个动作的时候,记住上体朝前稳住,不要旋转,想象上体与下体分离,在腰部的位置有个轴承连接上下体。
平衡是滑雪最重要的技术
平衡是滑雪最重要的技术,平衡贯穿于滑雪的全过程,有了平衡,才能操纵滑雪板,有效地滑行。滑雪的基本姿势是平衡的姿势。
预备姿势正确是学滑雪的良好开端,开始阶段一定要在一块平坦的雪地进行,体会预备姿势,滑雪板分开,与肩同宽平衡站立,重心落在两脚的脚弓中间,滑雪板均衡受力,踝部略微弯曲,膝部和臀部也要稍微弯曲,背部要挺直,放松,双臂弯曲,手向下伸可至滑雪鞋的前尖,与腰在一个高度上。
摆好姿势后要放松,保持一会,然后站直,重复几次。向前或侧向走几步,向前倾,用小腿顶着滑雪鞋,再向后倾,感觉将身体的重量压在滑雪板的后部,然后站直,重复几次,这时还可以作一些如膝盖左右环绕,身体下蹲,重心移到前脚趾这些动作,适应一下穿上滑雪鞋、板的感觉。
穿上滑雪鞋、板,初步适应能站稳、走动、下蹲后,应找一块稍有一点坡度的雪道,开始学习滑行,这时应注意身体的重心向前移,两板保持平行,到集下来为止,这时我们看到的滑过痕迹是两条平行直线,反复练习几次。
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让新生儿自由活动,培养运动平衡能力
1、太极拳可提高中老年人的身体平衡能力,提高膝关节肌肉力量,使下肢稳定性增强,减少跌倒概率。坚持练习6个月太极拳,能显著提高中老年人的平衡力。建议一周练3次,每次半小时。
2、跳交谊舞能有效增强对视觉系统的刺激,同时改善前庭器官的机能,有助于提高人体的平衡机能,进而维持直立姿势的平衡,延缓老年人肌肉萎缩,增强下肢力量。建议具备交谊舞技巧的中老年人每周进行3~5次、每次30~60分钟的训练。
3、健步走同样能有效刺激前庭器官,提高锻炼者的静态平衡能力,对防止跌倒有积极作用。每天1~2次、每次20~30分钟的健步走非常适合中老年人。
4、登山时,人体需动态调整身体重心,使平衡调节机制不断处于紧张状态。这有助于减缓老年人神经系统的灵敏机能退化,确保反射弧通畅,改善和提高平衡力。建议每周登山1次,每次不超过1.5小时。最好手握登山杖,防止滑倒。登山应循序渐进,由海拔低、坡度缓的山开始登,逐渐增加高度与坡度。
5、练习气功、瑜伽也可通过增加下肢肌肉力量,提高手与眼的协调能力,提升视觉,增强肌、腱、关节等运动器官在不同状态时的感知能力,从而保持中老年人的平衡力。但苏浩提醒,平衡力训练应及早入手,如果等能力退化后再进行,恢复程度恐怕有限。
以上内容参考:人民健康网-多做平衡练习少摔跤
不要过度包裹
让新生儿自由活动,不要过度包裹,这样有助于他们发展运动平衡能力。
♀?自由练习
当宝宝学会翻身时,不要用枕头等物品限制他们的活动,而是提供安全环境,让他们自由练习。
充分练习爬行
在宝宝开始爬行时,不要担心他们碰到危险物品,而是创造安全环境,让他们充分练习爬行。
♂?自由探索
当宝宝学走路时,让他们自由探索,不要总是抱着不放。
宽松的环境
在宝宝进入空间敏感期时,给他们宽松的环境,让他们自由爬行。
鼓励多蹦跳
当宝宝开始蹦跳时,鼓励他们多蹦跳,提供安全场所供他们玩耍。
发现不同寻常的路
在小区玩耍时,让孩子们发现斜坡、小桥等不同寻常的路,尽情玩耍。
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