闻一多先生的说和做阅读题

闻一多先生的说和做阅读题

阅读下面的文字，回答问题

①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
6.文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？

7.③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？

8.③段中和⑦自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？
“精神食粮”：

“这”：
9.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？

10.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义。

闻一多先生的说和做阅读题答案：
6.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
7.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。
8.中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”
9.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。
10.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。