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人教版初中英语重难点汇总(语法篇)
初一英语知识点总结：
一、初一英语语法——词法
1、名词: 名词的数、名词的格、
2、 动词： 第三人称单数、 现在分词、
3、代词：人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
- 形容词：形容词的级
- 数词：基变序，有规则；一、二、三；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
- 介词in on at......
- 初一英语语法——句式
- 陈述句
- 祈使句
- 疑问句
三、初一英语语法——时态
1、一般现在时：表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，
结构：be动词 情态动词、助动词、实义动词
例句：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、现在进行时：表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，常与now, at the moment at 5 o’clock......连用。
结构：主语+ be+ v-ing +sth
I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.
3、一般过去时
- 一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, in 1990, two years ago等。例如：
He got up at 6:30 yesterday.
I visited my grandparents last week.
难点：动词过去式的构成分规则与不规则两类。
- There be 结构
结构： There is/are +某物/某人+某地/某时：表示 某地或某时有某物和某人。
注意：这种结构中的There 没有实际意义，句子中的be (is/are）和后面所跟的名词在数方面必须一致。
Eg: There are many people here on vacation.
在有并列主语的情况下，往往根据第一个主语的单复数来确定动词be 的形式。
例如：There is a pen and two books on the desk. There are two boys and a girl in the room.
- 情态动词（*****）
情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等。常见的情态动词有can, may ,must ,have to,should, would等，用法：情态动词+动词原形。
例句：I can speak a little English. I must go now, time is limited.
补充：（1）初二下学期也讲到情态动词（情态动词的多种用法）
情态动词可以用来表示“提议”“建议”或“请求”should：应该、应当 could比can 语气更为委婉。
I think you should lie down and rest.
（2）初三也会学到情态动词。很多情态动词都可以用于表达推测，但包含的意义不尽相同。如：must表示很大的可能性，意为一定，必定，只用于肯定句中。
- 动词不定式(重难点)
- 基本形式：to+动词原形，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语。to read the newspaper
- 动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
初中要求掌握的动词不定式的句法作用：
She wanted to become a teacher. 作宾语。
I’m glad to see you。作状语。
She asked me to speak louder. 作宾语补足语。
- 动词不定式的否定形式由not+动词不定式。
- 动词不定式可以和what, which, how, where, when等连用。
例句：I don’t know where to go .
（5）不带to的情况：一类是 感官动词，如see, hear ,watch, notice. 另一类是使役动词：Let, make, have 等。Let me go.
初二英语知识点总结：
一．初二语法-----词法
1、不定代词：不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
Some somebody nothing other one......
2、频度副词
频度副词表示对事情发生的频率，可用来回答how often 引导的问句。
常用的频度副词有：always, almost always, usually, often, sometimes, hardly ever(seldom), never等。
3、形容词和副词的比较级和最高级
需掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成的规则变化和不规则变化：high----higher----highest good/well---- better---- best
4、动词
动词的种类：实义动词、连系动词、助动词、情态动词。
5、冠词：冠词是一种虚词，常放在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物的含义。冠词不能单独使用。冠词分为不定冠词(a/an)、定冠词（the）和零冠词三类、
6、连词：用来连接词与词、短语与短语、以及句子与句子的虚词。
并列连词：and ，but， for， or， so， both...... 从属连词：when，while，as
7.反身代词：表示反射或强调的代词叫做反身代词。Myself yourself ourselves
- 初二语法-----句子（*）
- 句子的成分：组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分。
- 句子的类型：简单句、并列句、复合句
简单句的五种基本句型：
We exercise S+V 主语+谓语
I like bananas S+V+O 主语+谓语+宾语
They are students S+V+P 主语+谓语+表语
She gave me a pen S+V+indirect O+direct O 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
He made the boy laugh S+V+O+OC 主语+谓语+宾语+宾语补足语
- 状语从句：
在复合句中，用作状语的从句叫做状语从句，状语从句根据它表达的意思可分为时间（when ,before....引导）、原因（because，as...引导）、条件（if unless 引导）、比较（as...as, than 引导）、结果（so...that 引导）、目的（so，so that 引导）和让步（although, even ...引导）等类型。
注：在时间状语从句和条件状语从句中通常用一般现在时表示一般将来时。
If you go to the party, you will have a great time.如果你去参加聚餐，你会玩得很愉快。
- 初二语法------动词时态
- 过去进行时：*****表示在过去某一时刻或某一时间正在进行的动作。
基本结构：“was/were + 动词-ing”
例句：What were you doing at eight last night?
I was taking a shower.
补充：一般过去时与过去进行时用法的比较：一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态，而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
David wrote a letter to his friend last night.(信写完了)
David was writing a letter to his friend last night.(正在写，信不一定写完了)
- 现在完成时：*****
- 现在完成时的构成
现在完成时由“助动词have/has +动词的过去分词”构成。否定 have /has not 缩写为：haven’t hasn’t.
- 现在完成时的用法
- 表示过去发生或已经发生完成的动作对现在造成的影响和结果。
例句：Have you had your lunch yet?------Yes, I have. I’ve just had it.(现在不饿了)
- 某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在（包括现在在内）的动作或状态，可以和表示延续的时间状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。如：see watch live
例句：I have known Bob for three years. 我认识Bob三年了。
They have lived here since 2008. 从08年，他们就住在这边了。
- 现在完成时可以和already, never, ever,just, before,yet等连用。
例句：I have already taught him some English.
d . have(has) been 和 have (has) gone 的区别： have(has) been 表示“曾经到过某地”have (has) gone 表示“已经去某地了”
例句：She has been to Shanghai. 她去过上海。（去过，现在不在上海）
She has gone to Shanghai. 她到上海去了。（她可能已在去上海的路上，或已到上海，总之，现在不在这里）
注：非延续性动词在否定结构中可用现在完成时表示持续的动作或状态。 I haven’t bought anything for two months.
- 现在完成时和一般过去时的区别：
现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，例如：yesterday,last night. 而一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生联系，可与过去的时间状语连用。
例句：I have seen the film。我看过这部电影。（我了解这部电影的内容。）I saw the film last week. 我上星期看了这部电影。（只说明上星期看了这部电影，不涉及现在的情况。）
He has lived here since 1992. 1992年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）
He lived here in 1992. 1992 年他住在这里（不涉及他现在是否还住在这里）
初三英语知识点总结：
- 被动语态（*****）
- 主动语态和被动语态
英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。
例句：Many people speak English.(主动语态，句子的主语many people 是动作speak 的执行者)
English is spoken by many people.(被动语态，句子的主语English 是动作speak 的承受者)
- 被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be 有人称、数、和时态的变化，否定在be后面+not, 其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以ask为例：
一般现在时被动语态：I am asked to answer this question.
一般过去时被动语态：I was asked to answer this question.
- 含有情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成，例如：Your room must be cleaned every day.
- 被动语态的用法
当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
例句：I think the TV was invented after the car.
2、过去完成时
（1）过去完成时的构成：“助动词had(用于各种人称和数) +过去分词”构成。
（2）过去完成时的用法
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一段时间可用by, before等构成的短语，也可以用when，before等引导的从句，或者通过上下文表示。
例句：By the time I got outside, the bus had already left.当我出来时，车已经开走了。
- 宾语从句（*****）
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫作宾语从句。引导宾语从句的常见关联词有that, if, whether,what ,who,where,why和how等。(疑问词引导的宾语从句要用陈述句语序)Can you tell me who he is.
关联词：that(在口语或非正式文体中常省略) 例句：I think(that) he is an honest man.
Whether, if (在口语中常用if) 例句：Ben wonders if/ whether April is a good time to visit Thailand.
Who, what, which, when, where, how,why 例句：Can you tell me who he is.
- 定语从句（高中会着重学习）
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫作定语从句。定语从句通常置于它修饰的名词或代词之后，被修饰的名词或代词叫先行词。
I like music that I can dance to.
Mike likes musicians who play different kinds of music.
上面两句中的music 和 musicians 是定语从句所修饰的词，叫作先行词，定语从句放在先行词的后面。引导定语从句的词有关系代词 that, which, who(宾格whom, 所有格whose)和关系副词where, when, why.关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起关联作用，同时又作定语从句的一个成分。
初中考点：由关系代词引导的定语从句。
- that在从句中作主语或宾语（指物或指人）
例句：I love movies that are funny.(作主语)
- which 在从句中作主语或宾语（指物）
例句：The book which is on the table is mine.（作主语）
The story （which）he told was very interesting.(作宾语可省略)
注：关系代词在句中作宾语时常可以省略。
- 构词法（非常好用的记单词的方法）
英语中很多单词的构成形式是有规律的，掌握单词的构成规律有助于理解和记忆词汇。
英语的常见构词法有合成、派生、和转化。缩写和简写也是构词法的一种。
- 合成法：有两个或两个以上的词合成一个新词。
例如：classroom（名词+名词）good-looking（形容词+分词）
- 派生法：在一个单词前面或后面加上一个词缀构成新词。加在单词前的词缀叫前缀，加在后面的词缀叫后缀。
例如：否定前缀un friendly---- unfriendly dis like------dislike
- 转化法：一个单词由一种词类转化为另一种词类。单词转化后的意义往往与之前的意义联系密切。
例如：名词转化为动词 show n.展览；-------show V. 表演；展出。
形容词转化为动词 Slow adj.慢的---------slow v. 放慢
- 缩写和简写主要采取“截头”“去尾”或者“既截头又去尾”的方法来生成新词。
例如：mathematics------math（数学） advertisement----ad（广告） influenza----flu(流感)
