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(1)我 起脚,使矮小的身体 过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下 过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。( 抬、踮、挤、挨、蹭、钻)
(2)但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:“记住,你是 长大, 长大,也是在 长大的!”(读书、吃饭、爱里 )
3.下列句中标点符号使用错误的一项是 ( )
- 昨天读到什么地方了?那女孩儿不知最后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错。……
- 五个手指大大地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买?”
- 下课后急忙赶到这条——文化街,这里书店林立,使我有更多的机会。
- 其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“再大些!再大些!”
4.分析下面句子所用的修辞手法及作用。
(1)一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!
(2)当智慧之田丰收,而胃袋求救的时候,我便从口袋里掏出花生米来救急。
5.分析下面句子所用的人物描写手法,及表现了人物哪些性格特点。
(1)但和我的手同时抵达的,还有一只巨掌,五个手指大大地分开来,压住了那本书的整个:“你到底买不买?”
(2)正在这时,一个耳朵上架着铅笔的店员走过来了……但是一本书触着我的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖。”
6.阅读课文,回答问题。
文章的题目“窃读记”能换成“窃书记”吗?为什么?
向上吧同学
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