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- 名 词
一、名词概述
1、名词的定义：名词是指表示人、事、物、地点或抽象概念的词。
2、名词的种类：
(1)普通名词： 表示一类人、事物或抽象概念的名称。
普通名词又可进一步分为四类：
①个体名词： 表示单个的人和事物。如car(汽车)、room(房间)、 fan(风 扇)、photo(照片)。
②集体名词： 表示一群人或一些事物的名称。如 people(人们)、family(家 庭)、army(军队)、government(政府)、group(集团)。
③物质名词： 表示物质或不具备确定形状或大小的个体的物质。如fire （火）、steal（钢）、air（空气）、water（水）、milk（牛奶）。
④抽象名词： 表示动作、状态、品质或其他抽象概念。如 labor( 劳动)、 health(健康)、life (生活)、friendship(友情)、patience(耐力)。
(2)专有名词: 表示特定的人、地方、称谓、机构、语言、国民、星期、月份、 节日名称等，专有名词的第一个字母必须大写。
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知识点考点
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考点对应典型例题剖析 |
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考点一： 名词的可数性问题
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考点1：不可数名词的量的表示法。
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| 不可数名词没有复数形式，前面不能直接用a/an表示不可数名词的量，表示不可数名词的量有两种方法：
1、用some, any, a little, little, much, a lot of等表示量的多少，如some milk, a lot of water等。作主语时，谓语动词要用单数形式。 2、用“a/an+量词+of+名词”的形式来表达。如果要表达两个或两个以上的概念时，量词部分用复数形式，不可数名词不变，如a cup of tea, two glasses of juice等。 |
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| 典型例题 1
I’m hungry. I’d like to have . A. two bowl of rice B. two bowls of rices C. two bowls of rice D. two bowls rice 答案：C 典型例题 2 Give me chalk, please. A. a B. piece of C. a piece D. a piece of 答案：D 典型例题 3 一些面包在桌上。 Some on the table. 答案：bread is |
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考点2：可数名词的复数形式
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| 1.可数名词有单数和复数两种形式。
A.可数名词复数的变化规则如下： （1）一般情况词尾加s，如 book→books, desk→desks等。其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。 （2）以 s, x, sh, ch 等结尾的名词，通常在词尾加es，如：bus→buses, box→boxes, dish→dishes等。其读音为［iz］。 （3）以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加es，如：family→families, butterfly→butterflies。其读音为［z］。 （4）以f、fe结尾的词，把f或fe变为v再加es，如：leaf→leaves，life→lives等，其读音为［vz］。 （5）以“元音字母+y”结尾的词，直接加s，如： toy→toys, 其读音为[ z ]。
B.可数名词复数的不规则变化如下： （1）改变单数名词中的元音字母，读音改变。man→men, woman→women, foot→feet, tooth→teeth, mouse→mice （2）单复数形式相同，读音不变。sheep→sheep, deer→deer, Chinese→Chinese, Japanese→Japanese （3）其他形式： child→children （4）某国人变复数的规则如下： 中国人 Chinese→Chinese 日本人 Japanese→Japanese 英国人 Englishman→Englishmen 法国人 Frenchman→Frenchmen 美国人 American→Americans 阿拉伯人 Arab→Arabs 埃及人 Egyptian→Egyptians 德国人 German→Germans 澳大利亚 Australian→Australians 可借用口诀记忆，即中日不变英法变，其余s加后面。
2. 以o结尾的名词变复数时，有生命的名词在词尾加es，无生命的名词在词尾加s。（kangaroo和bamboo 除外） 加es: potato, tomato, hero, Negro, mango 加s：zoo, radio, photo, piano, kangaroo, bamboo 3. 如果复合名词前面的名词是man或woman，变复数时，构成复合名词的两个名词全部都要变成复数形式；如果是其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。 man teacher →men teachers, woman driver→ women drivers, boy student →boy students, apple tree →apple trees |
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| 典型例题 1
How many (sheep) are there on the hill? 答案：sheep 典型例题 2 I like taking (photo). 答案：photos 典型例题 3 A. Thirty (family) live in this building. 答案：families 典型例题 4 Most of the tourists on the coach are (German), and only two of them are (Japanese). 答案：Germans Japanese 典型例题 5 How many (woman doctor) are there in the hospital? 答案：women doctors |
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考点二： 名词的所有格
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考点1：名词所有格的表达
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| 1. 有生命的名词所有格在词尾加’s。若是复数并以s 或es 结尾的名词只加“’”。表示时间、空间、距离、价格重量的名词所有格和表示世界、国家和城镇的所有格及某些习惯表达法也使用’s所有格。
2. 无生命的名词用of构成所有格。 |
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| 典型例题 1
他是我父亲的朋友。（两种） He is my . He is the my . 答案：father’s friend; friend of father 典型例题 2 Peter is . A. a friend of mine B. a my friend C. a friend of my mother D. mine friend 答案：A 典型例题 3 ---Whose boxes are these? ---They are the . A. children’s B. childrens’ C. children D. childs 答案：A |
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考点2：几个人共同拥有一样东西的所有格表达法：只需在最后一个人的名字后加’s。
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| 典型例题 1
It’s bedroom. It’s clean and bright. A. Lily and Lucy B. Lily and Lucy’s C. Lily’s and Lucy D. Lily’s and Lucy’s 答案：B 典型例题 2 Mr. Black is father. He loves them very much. A. Liz and Lily’s B. Liz’s C. Liz’s and Lily’s D. Lily’s 答案：A 典型例题 3 Mr. Green is father. A. Jim’s and Kate B. Jim’s and Kate’s C. Jim and Kate D. Jim and Kate’s 答案：D |
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考点3：双重所有格的表达
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| ① of +名词所有格 ② of+名词性物主代词 | |
| 典型例题 1
他是我哥哥的一个朋友。 答案：He is a friend of my brother’s. 典型例题 2 她是你的其中一个女儿吗？ 答案：Is she a daughter of yours? |
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考点4：’s所有格与of所有格用法比较 |
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| of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。当用于有生命的人或物时，of 所有格有时可以与's 所有格互换。 如：Mr. Smith’s son = the son of Mr. Smith 史密斯先生的儿子 Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 |
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考点5：’s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别。
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| 比较下面三句话： 1.She is Mary’s brother’s friend. 2. She is a friend of Mary’s brother. 3. She is a friend of Mary’s brother’s. 例句1用的是’s所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。 例句2用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary’s brother。 例句3用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。 |
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| 考点三：
名词的句法作用
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1. 作主语
English is very useful. 英语很有用。 The children are playing games happily. 孩子们在高兴地做游戏。 2. 作定语（一般用单数形式，但sports除外） paper tigers 纸老虎 work places 工作的地方 sports shoes 运动鞋 3. 作及物动词和介词的宾语 She works hard at Chinese every day. 她每天努力地学中文。 I like English. 我喜欢英语。 4. 作表语 Tom is my good friend. 汤姆是我的好朋友。 We are all students. 我们都是学生。 5. 作宾语补足语 They chose the boy monitor. 他们选那个男孩当班长。 I find her a kind teacher. 我觉得她是个善良的老师。 6. 作状语 My father will come back next Monday. 我父亲将于下周一回来。 Please wait a moment. 请等一等。 7. 作同位语 This is Miss Smith, our English teacher. 这位是史密斯小姐，我们的英语老师。 He, an ordinary worker, did a lot of uncommon things. 他，一个平凡的工人，做了很多不寻常的事。 |
