人教版初中语文七年级上册课本教学要点及知识点

七  上

第一单元

《春》《济南的冬天》《雨的四季》古代诗歌四首

• 重视朗读课文，想象；把握好重音和停连；品味语言，赏析比喻、拟人等修辞。
• 古诗：《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》

要求：诵读、节奏；写景的作用；赏析句子、描绘画面；思想感情。

注意：诗歌分类（时间、内容）。

• 写作：热爱写作，搜集素材。

实践：季节、校园、成长。

• 作者：朱自清、老舍、曹操、李白、马致远。
• 文化常识：杨柳风、一年之计在于春、星汉、杨花、龙标（称谓）、客路。官职升降。
• 语法：名词。
• 附课后字词：

嗡、朗润、酝酿、卖弄、喉咙、应和、嘹亮、烘托、静默、风筝、抖擞、健壮、呼朋引伴、花枝招展（窠巢、黄晕）；镶、单单、安适、着落、慈善、肌肤、秀气、宽敞、贮蓄、澄清、空灵、地毯（髻）；蝉、花苞、娇媚、棱镜、粗犷、睫毛、衣裳、铃铛、端庄、静谧、屋檐、凄冷、化妆、莅临、造访、吝啬、淅沥、干涩、草垛、绿茵茵、咄咄逼人（高邈、畦）。

 

第二单元

《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语》二则

• 重视朗读，语气、节奏、感情；体会感情；写人技巧；赏析修辞、人物描写。
• 文言文：《咏雪》《陈太丘与友期行》。

解词：儿女、文义、俄而、何所似、差、未若、因；期、日中、舍、去、乃、不、委、引、顾。

• 写作：学会记事（起因、经过、结果）；锤炼语言，细节；模仿课文。

实践：扩写（细节、情感），《那一次，我真      》《我们是一家人》。

• 作者：史铁生、泰戈尔、冰心。
• 文化常识：菡萏、敬辞与谦辞。
• 语法：词义和语境。（与记叙文理解、赏析词句相关）。
• 附课后字词：

瘫痪、暴怒、沉寂、侍弄、捶打、憔悴、央求、絮叨、诀别、淡雅、高洁、烂漫、翻来覆去、喜出望外；信服、分歧、取决、一霎、两全、粼粼、各得其所；蒂、梗、匿笑、沐浴、祷告、姊妹、亭亭、徘徊、遮蔽、心绪、流转、荫蔽（菡萏、敧斜）。

• 综合性学习：交友之道、展示自我、评价。

 

第三单元

《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《论语》十二章

• 重点学习默读，阅读速度；把握基本内容，关键语句。童真童趣。

写人叙事的技巧、立意。赏析修辞、细节。

• 文言文：《论语》十二章。

解词：时、说、愠、君子、日、三、省、忠、信、传、有、惑、逾、矩、罔、殆、堪、之、者、好、乐、饭、水、于、焉、善者、川、逝、斯、夺、笃、切。

• 写作：写人抓住特点、善于观察、与事件联系。

实践：写人肖像片段、扩写、偶像。

• 作者：鲁迅、海伦凯勒、孔子。
• 文化常识：三军、匹夫、四书五经、年龄称谓、私塾（古代学校名称、科举制度）。
• 语法：动词、同义词（近义词辨析）。
• 附课后字词：

窜、觅、跪、拗、确凿、轻捷、云霄、倘若、鉴赏、啄食、和蔼、恭敬、质朴、博学、渊博、倜傥、淋漓、盔甲、绅士、人迹罕至、人声鼎沸（皂荚树、桑葚、油蛉、斑蝥、攒、敛、秕谷、蝉蜕）；捡、感慨、搓捻、绽开、争执、惭愧、悔恨、激荡、奥秘、拼凑、企盼、截然不同、疲倦不堪、小心翼翼、不求甚解、混为一谈、恍然大悟、油然而生、花团锦簇、美不胜收。

• 名著：《朝花夕拾》。读书方法指导。推荐阅读《白洋淀纪事》《湘行散记》。
• 课外古诗词：《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》

 

第四单元

《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》

• 学习默读、勾画关键语句、做标注，分层、理清作者思路，人生的意义和价值。

学习构思、写人角度，景物描写的作用，赏析修辞、人物描写，对比，立意。

• 文言文：《诫子书》。

解词：夫、以、无以、淡泊、明志、致远、致、广、淫、慢、励、险、治、驰、将复何及。

• 写作：思路要清晰（写作顺序、线索），构思、列提纲。

实践：《       二三事》《这天，我回家晚了》《对     的一次访问》。

• 作者：毛泽东、诸葛亮。
• 文化常识：书。
• 语法：词语的感情色彩（成语的辨析）、形容词、反义词。
• 附课后字词：

冀、派遣、殉职、动机、狭隘、极端、热忱、冷清、纯粹、佩服、高明、鄙薄、出路、拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、见异思迁；栋、拣、戳、慷慨、帐篷、废墟、坍塌、呼啸、滚烫、张扬、溜达、琢磨、微薄、酬劳、硬朗、水渠、流淌、光秃秃、不毛之地、刨根问底、沉默寡言（干涸）；灼、扒、趴、酷热、厌倦、附和、突兀、怦怦、嘲笑、晕眩、哭泣、呻吟、恍惚、参差不齐、哄堂大笑、惊慌失措（抽噎）。

• 综合性学习：读书、调查问卷、名人谈读书。

 

第五单元

《猫》《动物笑谈》《狼》

• 学习默读，勾画、摘录，概括中心思想。人与自然关系、善待生命。

文章构思、层次，借事说理、立意，对比，赏析修辞句子、细节。

• 文言文：《狼》。

解词：止、缀、从、并、如故、顾、弛、眈眈、少时、径、瞑、意、暇、暴、洞、隧、寐、盖、黠、几何。

• 写作：突出中心，主次详略，相关技巧。

实践：书包、《餐桌前的谈话》、“走出校园”。

• 作者：蒲松龄。
• 文化常识：狼的形象（成语）。
• 语法：数词和量词。
• 附课后字词：

逗、缕、倚、妄、消耗、忧郁、懒惰、怂恿、安详、乞丐、预警、怅然、蜷伏、叮嘱、惩戒、悲楚、断语、冤枉、虐待、芙蓉鸟、畏罪潜逃；哺乳、羞怯、写照、匍匐、原委、鹦鹉、温驯、禁锢、滑翔、余晖、俯冲、柠檬、怪诞不经、大相径庭、神采奕奕（蹒跚、嗔怪、凫水、麝香）。

 

第六单元

《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》

• 学习快速阅读、400字/分，想象联想，深入理解课文。
• 文言文：《穿井得一人》《杞人忧天》。

解词：及、道、闻、对、亡、晓、若、行止、奈何、只使、舍、国人。

• 写作：发挥想象和联想。

实践：故事接龙、续写《皇帝的新装》、《十年后的我》。

• 作者：安徒生、郭沫若、《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》。
• 文化常识：七夕（传统节日）、神话、《吕氏春秋》《列子》。
• 语法：代词。
• 附课后字词：

赐、聘、炫耀、称职、愚蠢、现款、妥当、理智、呈报、钦差、滑稽、圈定、狡猾、陛下、爵士、头衔、勋章、袍子、不可救药、骇人听闻、随声附和；缥缈、定然、陈列、闲游；荒凉、寂寞、莽莽榛榛、蓬勃、澄澈、掺和、气概、灵敏、泥潭、绵延、神通广大、灵机一动、眉开眼笑（抟）；雕像、庇护、爱慕、虚荣、较量、凯歌、杞人忧天。

• 综合性学习：读书写作交流会、文学角、班刊。
• 名著：《西游记》。读书方法指导，自主阅读推荐《猎人笔记》《镜花缘》。
• 课外古诗：《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》。作者介绍。