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1、甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是（ ）
甲．分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
乙．分子可以移动，像课间教室中的学生。
丙．分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生。
A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙
【答案】C
【解析】气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性。
【总结】本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三种不同状态分子排列方式的不同特点。
2、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（ ）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，雷雨阵阵
C．秋天，丹桂飘香 D．冬天，雪花漫天
【思路】注意区分宏观的机械运动和分子的热运动。宏观的机械运动是肉眼可见的，而分子热运动时肉眼不可见的，但是可以通过宏观的扩散现象证明。
【答案】C
【解析】（1）柳絮飞扬，雷雨阵阵、雪花漫天都是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，分子运动是肉眼看不见的，故ABD选项错误；
（2）丹桂飘香是气体分子的运动，属于扩散现象。
【总结】本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握，要把握住“分子运动是肉眼看不见的”这个前提。
变式：下列现象中，能够说明物体的分子在不停的做无规则运动的是（ ）
A．水从高处流向低处
B．在一杯白开水中放一些盐，不久整杯水都变咸了
C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了
D．房间几天不打扫就会有一层灰尘
【答案】B
变式：下列各现象中，属于扩散现象的是（ ）
A．空气流动形成风
B．打扫室内卫生室，可以看到灰尘在空中飞舞
C．将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹
D．将几粒粗盐放入盛水的杯子中，过一段时间整杯水都变咸了
【答案】D
3、“破镜”不能“重圆”的原因是（ ）
A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B．玻璃表面太光滑
C．玻璃的分子间只有斥力没有引力
D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
【答案】D
【解析】破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离不能达到小于分子直径的10倍的程度，超出了分子力的作用范围，故无法产生引力。
【总结】本题主要考查学生对分子间作用力的条件的理解和掌握及应用，要明确玻璃无法重新粘合的原因。
【变式】能够说明分子间存在引力的现象是（ ）
A．用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑
B．铅笔很难被拉断
C．将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开
D．磁体能吸铁
【答案】B
二、知识应用
4、把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。
解析】由于分子间存在空隙和分子运动的原因，所以酒精分子和水分子之间会由于分子做无规则运动的原因而相互进入对方的空隙中，所以混合后总体积小于3升。
【总结】本题是综合提高训练题目，考查学生利用分子动理论知识来解释生活中现象的能力。
【变式】以下说法中不能说明分子间存在间隙的是（ ）
A．海棉能吸水
B．物体热胀冷缩
C．酒精和水混合后总体积减小
D．粉笔能吸水
【答案】A
5、刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：
A、物体是由大量的分子、原子构成；
B、物质内的分子在不停地做热运动；
C、分子之间存在引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。
刘方可能是要验证上述分子动理论的内容 （填序号）。
可能看到的现象是： 。
结论是： 。
【答案】C；弹簧测力计的标数将逐渐增大；分子间存在着引力
【解析】如题中图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，由于分子间存在着相互作用的引力，所以可以观察到弹簧测力计的示数逐渐变大。
【总结】本题主要考查学生对分子间存在着相互作用的引力的理解和掌握，是中招的热点。
