初中名师视频课程免费试听1200分钟 |
||||
初一全科强化班辅导课程 免费听课 | 初二强化班辅导课程 免费听课 | 初三强化班辅导课程 免费听课 |
(十三)《廉颇蔺相如列传》
一、理解常见文言实词在文中的含义
1. 指出下列通假字的本字并解释。
(1)臣愿奉璧往使 通 ,
(2)召有司案图 通 ,
(3)唯大王与群臣孰计议之 通 ,
(4)拜送书于庭 通 ,
(5)可予不 通 ,
2. 解释下列句中加点的实词。
(1)窃计欲亡走燕
(2)使人遗赵王书
(3)曲在赵
(4)均之二策
(5)臣请完璧归赵
(6)相如奉璧奏秦王
(7)礼节甚倨
(8)不如因而厚遇之
(9)左右欲刃相如
(10)于是秦王不怿
(11)位在廉颇之右
(12)卒相与欢,为刎颈之交
3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)璧有瑕,请指示王
古义:_________________________________________
今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
(2)于是相如前进缶,因跪请秦王
古义:_________________________________________
今义:向前行动或发展。
(3)宣言曰:“我见相如,必辱之。”
古义:__________________________________
今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。
(4)臣所以去亲戚而事君者
古义:_______________________________
今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
4. 解释下列多义词。
(1)负
①秦贪,负其强,以空言求璧______________
②均之二策,宁许以负秦曲______________
③相如度秦王虽斋,决负约不偿城______________
④臣诚恐见欺于王而负赵______________
⑤廉颇闻之,肉袒负荆______________
(2)引
①引赵使者蔺相如______________
②左右或欲引相如去______________
③相如引车避匿______________
(3)顾
①相如顾召赵御史______________
②顾吾念之______________
③顾野有麦场______________
④三顾臣于草庐之中______________
5. 指出下列加点词语的活用类型并解释。
(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
(2)间至赵矣
(3)卒廷见相如
(4)肉袒负荆
(5)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰
(6)怒发上冲冠
(7)臣乃敢上璧
(8)舍相如广成传
(9)乃使其从者衣褐,怀其璧
(10)赵王鼓瑟
(11)赵王窃闻秦王善为秦声
(12)左右欲刃相如
(13)宁许以负秦曲
(14)大王必欲急臣
(15)且庸人尚羞之
(16)以先国家之急而后私仇也
(17)严大国之威以修敬也
(18)毕礼而归之
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法
6. 写出下列句中加点虚词的意义和用法。
(1)之
①均之二策,宁许以负秦曲________________
②何以知之________________
③赵之良将也________________
④未之有也________________
⑤寡人之于国也________________
(2)者
①廉颇者,赵之良将也________________
②求人可使报秦者________________
③乃使其从者衣褐________________
(3)因
①相如因持璧却立_______________
②不如因而厚遇之__________________
③因宾客至蔺相如门谢罪_________________
(4)以
①以勇气闻于诸侯________________
②愿以十五城请易璧________________
③严大国之威以修敬也________________
④则请立太子为王,以绝秦望________________
⑤以先国家之急而后私仇也________________
(5)而
①秦强而赵弱________________
②秦以城求璧而赵不许________________
③不如因而厚遇之________________
④廉君宣恶言,而君畏匿之________________
三、理解与现代汉语不同的句式和用法
7. 指出下列句子的句式特点。
(1)蔺相如者,赵人也
(2)秦城恐不可得,徒见欺
(3)计未定,求人可使报秦者
(4)君何以知燕王
(5)使不辱于诸侯
(6)臣诚恐见欺于王而负赵
(7)公之视廉将军孰与秦王
四、重要语句翻译
8. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)均之二策,宁许以负秦曲。
译文:
(2)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
译文:
五、古代文化知识积累
9. 下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是( )
A.斋戒:古人在祭祀或行大礼前,沐浴更衣,不喝酒,不吃荤,表示诚心致敬。
B.有司:官吏的通称。古代设官分职,各有专司,所以称官吏为“有司”。
C.汤镬:煮着滚水的大锅。古代常作刑具,是古代的一种酷刑,用来烹煮罪人。
D.刎颈之交:刎颈,割脖子;交,交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的亲人。
答案与解析
1. (1)“捧” 双手捧着。 (2)“按” 审察、查看。 (3)“熟” 仔细。 (4)“廷” 朝廷。 (5)“否” 不给。
2. (1)私自,私下。 (2)送给。 (3)理亏。 (4)权衡、比较。
(5)把和氏璧完好无缺地送回赵国。比喻原物完整无损地归还本人。 (6)捧着。 (7)傲慢。 (8)招待、款待。 (9)身边的侍从。 (10)高兴、喜悦。 (11)上。 (12)誓同生死的朋友。
3. (1)两个词,指,指出;示,给人看。 (2)两个词,走上前去进献。 (3)扬言。 (4)内外亲属,包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。
4. (1)①依仗。 ②使……承担。 ③违背。 ④辜负,对不起。 ⑤背。 (2)①延请。 ②拉。 ③掉转。 (3)①回头。 ②只是,不过。 ③环视。 ④拜访。
5. (1)名词作状语,向西。 (2)名词作状语,从小路。 (3)名词作状语,在朝廷上。 (4)名词作状语,“肉”作“袒”的状语。 (5)名词作动词,上前。 (6)名词作动词,竖起。 (7)名词作动词,献上。 (8)名词作动词,安置住宿。 (9)名词作动词,穿,怀里藏着。 (10)名词作动词,弹。 (11)形容词作动词,擅长,善于。 (12)名词作动词,用刀杀。 (13)动词的使动用法,使……承担。 (14)形容词作动词,逼迫。 (15)形容词的意动用法,以……为羞。 (16)形容词的意动用法,以……为先,以……为后。 (17)形容词作动词,尊重。
(18)动词的使动用法,使……回去。
6. (1)①代词,这。 ②代词,这件事(相如出使)。 ③助词,的。 ④代词,这种,这样。 ⑤助词,取独不译。
(2)①表判断,……者……也。 ②定语后置的标志,“求可使报秦人”。 ③代词,……的人。
(3)①连词,于是,就。 ②介词,由此,趁此。 ③介词,经由,通过。
(4)①介词,凭借。 ②介词,拿。 ③表目的连词,用来。 ④表目的连词,用来。 ⑤连词,因为。
(5)①连词,表并列。 ②连词,表假设。 ③连词,表修饰。
④连词,表转折。
7. (1)判断句,“……者……也”表判断。
(2)被动句,“见”表被动。
(3)定语后置句,“求人可使报秦者”即“求可使报秦人”。
(4)宾语前置句,“何以”即“以何”。
(5)状语后置句,“不辱于诸侯”即“不于诸侯辱”。
(6)被动句,“见……于……”表被动。
(7)固定句式,“孰与”译为“和……相比,哪一个”。
8. (1)权衡(或“比较”)这两个对策,宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。
【解析】 “之”,这;“负”,使动用法。
(2)我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国,所以让人拿着和氏璧回去,已从小路到达赵国了。
【解析】 “见……于”,表被动;“间”,名词活用为状语。
9. D 【解析】刎颈之交比喻可以同生死、共患难的朋友。