智取生辰纲的原文及翻译 智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节。杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈,被吴用、晁盖等人用计劫走。以下是小编为大家整理的智取生辰纲的原文及翻译,欢迎阅读与收藏。 智取生...
创造宣言重点词语
挥毫:指用毛笔写字或画画儿。 自暴自弃:自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。 众叛亲离:众人反对,亲信背离。形容极端孤立。 遁词:因为理屈词穷而故意避开正题的话。 鲁钝:愚笨,不敏锐。 豢养:喂养。 走投...
创造宣言多音字
创造宣言多音字 调(tiáo)调整((diào)论调) 传(zhuàn)自传((chuán)传奇) 铺(pū)铺陈((pù)铺子) 恶(ě)恶心((wù)厌恶)
创造宣言课文结构
1.梳理本文的行文思路。 第一部分(1~4):引出论题:人类离不开创造。 第二部分(5~11):作者驳斥了几种不能“创造”的错误观点,并得出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的结论。 ...
创造宣言生字词拼音
创造宣言生字词拼音 遁词(dùn) 玄奘(xuán zàng) 懦夫(nuò) 鲁钝(dùn) 樵夫(qiáo) 豢养(huàn) 中伤(zhòng) 懒惰(duò) 灌溉(gài) 走投无路(tó...
创造宣言思维导图
创造宣言思维导图
创造宣言的中心论点
创造宣言的中心论点 这是一篇驳论文,作者针对“不能创造”的借口,运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的观点,并发出了“只要有一滴汗,一滴血,...
创造宣言的作者是谁
创造宣言作者简介 陶行知(1891—1946),安徽歙县人,现代著名教育家。毕生从事平民教育事业,提出“以教人者教己,在劳力上劳心”的口号,并且真正做到身体力行,同贫苦学生同劳动、同甘苦。鉴于陶行知崇...
怀疑与学问教材课后练习
通读课文,同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义? 文中所说的怀疑精神指的是对于传说的话,都要经过"怀疑""思索""辨别"三步,这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问...
谈创造性思维教材课后练习
思考问题的角度不同,答案也会不同.你有过类似的经验吗? 示例:我有过类似的经验.比如,对于杯子里的半杯水,从消极的角度看,已经喝掉了一半,只剩下半杯水了;而从积极的角度看,却是还有一半未喝,还剩下半杯...
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