有人说:我是太无能了,不能创造,但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米...

挥毫：指用毛笔写字或画画儿。 自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。 众叛亲离：众人反对，亲信背离。形容极端孤立。 遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。 鲁钝：愚笨，不敏锐。 豢养：喂养。 走投...

创造宣言多音字 调（tiáo）调整(（diào）论调) 传（zhuàn）自传(（chuán）传奇) 铺（pū）铺陈(（pù）铺子) 恶（ě）恶心(（wù）厌恶)

1.梳理本文的行文思路。 第一部分(1～4)：引出论题：人类离不开创造。 第二部分(5～11)：作者驳斥了几种不能“创造”的错误观点，并得出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。 ...

创造宣言生字词拼音 遁词(dùn) 玄奘(xuán zàng) 懦夫(nuò)　 鲁钝(dùn) 樵夫(qiáo) 豢养(huàn) 中伤(zhòng) 懒惰(duò) 灌溉(gài) 走投无路(tó...

创造宣言思维导图

创造宣言的中心论点 这是一篇驳论文，作者针对“不能创造”的借口，运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出了“只要有一滴汗，一滴血，...

创造宣言作者简介 陶行知（1891—1946），安徽歙县人，现代著名教育家。毕生从事平民教育事业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的口号，并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。鉴于陶行知崇...