1.课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？ 松骨峰战斗：革命英雄主义 马玉祥火中救小孩：国际主义 防空洞中的谈话：爱国主义 2.这三个事例有什么内在联系？ 共同表现志愿军指示是“最可爱的人”...
谁是最可爱的人文体介绍
通讯是以记叙为主的文章,抒情议论是建立在叙事基础之上来感染读者并对记叙起点睛作用的: 通讯:较多地报道人物:叙述比较详尽具体:可以运用写、议论、情 消息:以报道事件为主:叙述比较简明:写作比较单纯
谁是最可爱的人生字词拼音
坚韧rèn 迸裂bèng 淳朴chún 豁亮huò 憋闷biē 掰断bāi 掐住qiā 犁耙pá 军隅里yú 塞苹果sāi
谁是最可爱的人课文中心思想
本文通过对志愿军战士英雄事迹的叙述，歌颂了他们忠于祖国、忠于人民的高贵品质，不怕苦、不怕牺牲的英雄气质和伟大的爱国主义、国际主义精神，赞扬了他们是最可爱的人，激励大家热爱最可爱的人。
谁是最可爱的人写作背景
本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950——1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。...
谁是最可爱的人作者简介
魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，诗人、作家，代表作有长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。
谁是最可爱的人课文原文
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可...